《天气及其影响》教案
1.年级、班级：五珠中学七年级175班
2.授课的课题：七年级地理上册“天气及其影响”
3.授课时间：2015年11月19日
4.课型：情境教学模式
5.教学目的及教学方法
目的
方法
教学因子
教学三维目的
教学方法
知识学习层次
基本技能
过程
方法
情感
态度
认识方法
教学手段
组织方法
1.天气的概念
理解
例证、扩展、说明。
学生1：今天天气阴，感觉有点寒冷。
学生2：今天天空中有点云，还有一点微风。
回答1：
回答2：
（一）天气
从生活出发，并展示相关的图片，能很好的帮助同学理解天气的概念
（二）天气的特点
通过对天气特点的探究，激发学生求知欲
通过对谚语、诗句的分析，体现了学科间的联系
（三）天气与人类活动的关系
通过对图片的分析得出，能很好的反映出天气与人类活动息息相关。
7.教学的知识结构（教学流程、板书设计）
板书：
第三章天气与气候
第一节多变的天气
一、天气及其影响
1.天气的概念
2.天气的特点
3.天气和我们的关系
教学过新通过让学生
课描述今天的
导天气，启发
入学生学习兴
趣
让学生描述窗外的天气景象，激发学生学习兴趣，不仅使整个课堂气氛活跃，而且轻松自然的引入了课题。
观察
理解
使学生认识到保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。
观察法
教科书
课件
谈话法
2.天气的特点
说明
观察
说明
分析法
教科书
课件
谈话法
3.天气和人类活动的关系
说明
观察
说明
演示法
教科书
课件
谈话法
6.教学的重点和难点
（1）重点：了解天气的概念；掌握天气的特点；能举例说明天气对人类活动的影响。
（2）难点：理解天气多变的特征。
一、天气及其影响
提出问题：
1.怎样描述天气
2.天气的特点
3.天气与人类生产、生活的影响
师：用图所示的词来描述天气
小结：天气是指一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热的天气状况。
古往今来，描述天气的词层出不穷，你还知道那些呢
“东边日出西边雨”反映了天气的什么重要特点
分析了天气的概念和特点，我们来看看天气与我们人类活动什么联系
总结归纳天气的概念和特点
阴、晴
冷、热
回答、补充
生：我获得的信息是天气是短时间内的而且的多变
生：多变的特点
看课本活动题
归纳得出：天气与交通
天气与生活
天气与农业
天气与军事
天气与体育
评价：（自我、指导教师、同学）
本次课从描述天气为导入，较好的调动了同学们的积极性，在课堂中安排活动能很好的帮助同学们理解课堂内容，加深巩固相关知识，而且很好的活跃了课堂气氛，大量图片是展示讷讷感加强学生的视觉冲击，吸引同学进行观察分析，这次课的互动方面作得较好。