教师师德演讲稿一等奖
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努
力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大哥哥一样
嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提
醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与
之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，
而我的学生也不断地感受到幸福。
有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。
民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。
“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生
一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看
世界。
笑对人生。
微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感;微
笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一
意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。
在这里，
我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，
道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。
我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。
都说教师是太阳底下最光辉的职业，然而“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。
当我真正走上工作岗位时，当教学的担子沉沉地
压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真
正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。
以前，只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。
谁想到，两
节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，
整个村庄伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题
苦苦思索着。
为了提高自身素质，我确定了“做一名合格的优秀教师”的目标，树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高
自身素质。
积极参加学校、教学区组织开展的“观摩课”活动，虚
心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。
自己也经常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。
随着新课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新
方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。
为了管理好班级，我树
立了“德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大扫除，课外
活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以
自己的人格去感染每一个学生。
另外，我还积极向同事请教，结合
自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。
即“以生促生，
以生管生”，让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学
生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和
主动性。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
每天备课、上课、批改作业、辅导学生、教育
管理学生……不顾饥饿，不顾疲惫，顾不了自己也有孩子，顾不了自
己也是母亲……为了工作，从不迟到，为了工作，从不早退，为了工作，甚至可以牺牲休息日。
这些事迹并不惊天动地，这些努力或许
显得渺小，但正因为如此，内心才觉得坦荡，正是因为如此，我才
在默默无闻中找到了自己生命的价值!
有人说，选择了教育这一行业，就意味着付出，就意味着牺牲。
我想，既然我选择了教育这一行业，我就应该把它当成事业，用聪
明的智慧，辛勤的汗水去耕耘，去浇灌，让自己的百花园姹紫嫣红，为教育事业做出自己应有的贡献。
我，是一个平凡的教师，但我知道，平凡不是平庸，平凡的人也能够成就不平凡的事。
未来的道路
还很长，我要立足本职岗位，在教书育人中实现自己青春的价值，
在平凡的生活中书写自己亮丽的青春!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒
播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，作为教师，我
们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。
作为一名教师，如果你自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，那你又如何
在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在
学生心目中树立旗帜，树立路标的。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。
如果
教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢?教师
若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师
是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一
思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。
一名优秀的
教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股排山倒
海的内化力。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教
育孩子”，教师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。
从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机，给我留下明天的希
望之光。
他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，
激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的
幸福和快乐。
身为一名工作在高校行政的人民教师，虽然我不能站
在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生
作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力
架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，
自觉创造教师职业内在的尊严与幸福;在真实的道德冲突中实现自身
道德的不断提升;坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面
建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进
一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺利开展。
岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年。
青年大学生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作
动态等等，这都是做为一名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤
的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与
肯定，进而获得更加前行的动力与勇气。
经过这么多个日日夜夜，
我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。
先
生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我们作为培养未
来社会建设人才的高校教师，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗
敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的一切，为了一切的学生不
懈努力。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫
的。
”“桃李不成、下自成蹊”，教师的幸福中永远都有清香的花
朵和肥硕的果实。
让我们一起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧孕
育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一
道默默耕耘，共同托起明天的太阳!。