节期间，全国参加祭扫活动的 群众超过4亿人次。总体来看，今年清明节祭 扫活动有四个特点：祭扫人数和车辆增多；群 众错峰祭扫意识提高；文明祭扫蔚然成风；弘 扬民族精神成为祭扫新亮点。但有的地方，凡 与本地扯上一丝半缕的古人、仿古建筑都粉墨 登场，平庸的创意和空洞的内容，将清明节文 化价值淹没在喧嚣奢华的商业气息之中，清明 节文化挖掘缺乏品位。 结合材料，回答以下问题： （1）从文化生活角度分析，如何正确对传统文 化进行挖掘？（6分）
练一练
1、2009年4月1日至2日在英国首都伦敦举行举 行的二十国集团领导人第二次金融峰会，谈谈 中国主张“携手合作、同舟共济，积极应对当 前国际金融危机、推动恢复世界经济增长”所 体现的政治学道理。（12分） 2、从“生产与消费的辨证关系”角度分析为什 么要“把扩大国内需求作为促进经济增长的长 期战略方针和根本着力点”。（12分）
例析
主体
客体
（2008年宁夏文综卷39（4））（材料略）运用 所学经济知识，提出政府在引导企业减少污染 排放方面可采取的调控手段和措施。 解析：本题的关键点是政府该怎么做，而非企业。 从经济学的角度，主要是国家政策的引导和宏 观调控的实施。具体的措施无非从宏观调控的 经济手段、法律手段和行政手段去分析。见知 识结构图 参考答案：①经济手段：对污染企业征收排污费、 污染税，对节能环保企业优惠贷款利率，限制 为污染环境的企业提供贷款；②行政手段：强 制关闭污染环境的企业或限产：发放排污许可 证；③法律手段：环境立法，追究污染环境企 业的法律责任
适合用要点分析法的类似题：
• 1、简要说明目前我国一系列宏观调控政策是如何体 现科学发展观的内涵的？ （经济生活） • 2、从认识的发展过程看，福建省的发展思路具有哪些 特点？（哲学与生活） • 3、中欧如何携手推动世界文化朝着多元、繁荣、和谐 的方向发展？（文化与生活）（设问原理隐藏） • 4、从政府履行职能角度提出两条保护环境的建议（政 治与生活） • 5、从中国在联合国的地位作用说明中国政府派海军到 索马里护航的必要性（国家和国际组织）
分析
39、 (2)运用《经济生活》的知识，分析小林创 业的有利条件。(12分)
分析：从材料中找到小林创业的有利条件，用所学的原 理归纳 ①小林拥有管理经验和相关技术，有利于生产和经营 ②人像等陶瓷工艺品市场供给不足，为生产发展提供了 消费需求。 ③当地政府通过宏观调控，为返乡人员提供良好的创业 环境。 (每点4分，共12分。若回答“当地有优质的瓷土资源、 必要的劳动力资源和一定的资金保证，具备必要的生 产资源”，亦可作为一个要点酌情给分。)
分析
题目的问题： 你赞成上述哪种观点？请从文化教育功能 和文化传承的角度阐述你的理由。（7 分） 提示所属 所属的模块：文化与生活 的题型 分析限定的原理：文化教育功能和文化传 承 材料的指向：阐述你赞成的观点理由 所属的题型：归因类
提示 所属 的模 块
提示限 定的原 理
二、要点分析法
1、首先找到题目限定的原理 2、根据原理罗列出原理的要点 3、原理的要点与材料对应，对原理的要点根据 材料增删 4、生成答案 【策略】依据提示呈现知识 根据材料提炼观点 对应观点解剖材料 依据材料演绎观点
答题标准
1、根据分值断要点，全面，简洁不重复。 2、书写规范得分点，语句通顺有逻辑。 3、重要观点往前列，别让老师拼命找。 4、模块清晰，原理准。紧扣材料，多拿 分。 5、如何组织答案：一是从教材中来;二是 从该题目的材料中来;三是从逻辑推理中 来;四是从热点中来。 • 记得以上五要点，高考分数轻松拿
（一）经济生活（常考知识点）：本模块的重要 技巧是主体分析法，常见主体是：国家/政府 生 产者 经营者 消费者 劳动者 企业/公司
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要充分发挥市场在资源配置中的起基础性作用（原因型） ★2综合运用各种手段加强对国家的宏观调控控（措施型） ★3深入贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式（措施型） ★4要发挥财政的作用（措施型） ★5市场调节的缺陷（原因型） 6走新型工业化道路 ，调整经济（产业）结构，构建和谐（全 面建设小康）社会 7生产和消费的关系 ★8经济全球化与对外开放 9企业的信誉和形象（措施型） 10公司经营（措施型）
归纳材料分析法
1、基础是对材料信息充分获取 2、把个别上升到一般，把材料中所蕴含 的道理挖掘出来。 3、为此，考生必须认真阅读、思考、概 括、整合材料，去联系所学的理论观点； 组织答案时，理论观点为落脚点
例析
（省质检）39、外地陶瓷厂打工六七年、已经成为技术员和管理者 的小林，发现家乡S县优质瓷土资源丰富，生产的陶瓷工艺品富 有乡土气息和文化韵味，但工艺落后、产品单一、销售不畅，几 个陶瓷工艺品厂举步维艰。心系家乡的他十分焦急，搜集了以下 资料： 资料一：中国的陶瓷产品以其独特的艺术魅力、浓厚的文化内涵 吸引了国内外众多消费者，其生产与销售将会迎来一个黄金时代。 但是，各类艺术瓷盘、仿古花瓶、茶具、青花瓷等工艺品，市场 上货源十分充足，而许多人需要的中国传统人物形象、少数民族 人像产品却少而又少。 《》 资料二：S县党委、政府实施“农民工返乡创业工程”，优化农民 工返乡创业环境，为返乡创业者提供创业项目和信息服务，从行 政审批、土地使用、贷款贴息、税费等方面依据国家政策给予优 惠。经过认真思考和规划，小林认为“泥土变黄金”的神话在今 天是可以实现的。于是2008年初他主动返乡自主创业。他拿出 自己多年的积蓄，并在当地党委和政府的支持下，整合当地的小 瓷器厂，成立陶瓷工艺品有限公司，借鉴国外生产技术开发新产 品，招聘当地有经验的员工和部分返乡人员，开始了他的创业之 路。
(三明市质检） 39、题目：运用生产力和 生产关系的知识，分析永安洪田村集体林 权制改革的合理性。（12分）
①、生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 （答案从教材中来） ②、1998年的永安洪田村出现山林无主，盗林现象是当 时的生产关系不适应生产力造成的结果。 2008年永安洪田村出现山林有主，林地收入增加现 象是集体林权制改革后生产关系适应生产力的结果。 （答案从材料中来） ③、集体林权制改革有利于调动农民发展林业生产的积 极性,增加农民收入,推进社会主义新农村建设,建设生 态文明,推动经济社会可持续发展（答案从热点中来）
思考：1、分点作答了吗？语句
通顺吗？罗嗦吗？有无重复观点？ 2、模块有无混淆？ 3、原理写了吗？有无混淆？ 4、紧扣材料分析了吗？ 5、题型清了吗？有无混淆？
想一想你曾经犯过的错 误！
1、无分点作答，语句没头没脑。如：社会基本矛盾，生 产力与生产关系 2、原理写错，与其它知识混淆。如：生产关系决定生 产力，生产力要适应生产关系。生产力适应生产关系 会适应生产力的发展。因地制宜，坚持一切从实际出 发是唯物论。 3、模块不清，如：政府履行经济职能要宏观调控，林 权制改革是国家宏观调控是经济生活模块。 4、题型不清，如：洪田村农 民要植树造林，保护林地。本 题为意义类，答成怎么办类
一、设问分析法:
根据题目所给的设问要求（条件），去界定答题 的方向和范围 1、这是所有的题型都可使用的方法 2、首先找到题目的问题 3、 【策略】对问题作以下分析： ★分析所属的模块 ★分析限定的原理 ★分析材料的指向 ★分析所属的题型 此方法要求考生认真把握条件,不可不看对象
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2008年高考宁夏卷(文综)政治 38．（16分）阅读资料，完成下列 要求。 圆明园是我国古代园林和建筑艺术 的杰出代表，1860年被英法联军大 肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文 化遗址。20世纪80年代以来，关于 圆明园遗址保护和重建方案的争论充 分展开，目前主要有原址整体复建、 原址部分复建、遗址附近复建、异地 重建等观点。 （1）你赞成上述哪种观点？请从文 化教育功能和文化传承的角度阐述你 的理由。（7分）
3、主体分析法
• 主体分析法是指在分析问题的时候，应 找出材料中涉及的主体，以便去调动相 应的知识，提高答题的针对性。为此， 考生可从不同的主体去建构相应的知识 体系，储备答题的素材 • 主体有:公民\国家\政府\人大”、人大 代表\“政党”\和“民族\主权国家和国 际组织 \ 企业\劳动者 \消费者 • 主要在经济生活和政治生活两个模块中 使用
分析
1、找到题目限定的原理：文化教育功能和文化 传承 2、罗列出原理的要点： ①文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形 成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的 精神境界，增加人的精神力量。 ②传统文化的继承包括传统建筑的继承，文化在 继承的基础上发展，在发展中继承，要批判继 承传统文化，不断推陈出新 3、根据材料提炼观点 圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表： 目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗 址附近复建、异地重建等观点
围绕政府主要把握以下 知识点（事件属国内活动）
• ①政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民 意旨的执行者和人民利益的捍卫者。②政府的职能： 政府主要有四方面职能，即保卫人民民主和维护国家 长治久安的职能、组织社会主义经济建设的职能、组 织社会主义文化建设的职能，提供公共服务的职能③ 政府的宗旨和原则：政府的宗旨是为人民服务、原则 是对人民负责。④政府为了对人民负责，必须依法行 政、坚持科学民主决策。④政府的权力是人民赋予的， 必须接受监督，为此需要建立和健全监督机制、完善 监督体系。⑤政府要树立权威，要做到权为民所用、 情为民所系、利为民所谋、⑥贯彻落实科学发展观； ⑦、涉及公民权利——依法保护公民的合法权益；⑧、 涉及民族、宗教——坚持民族平等、民族团结、各民 族共同繁荣的原则、坚持和完善民族区域自治制度、 坚持宗教信仰自由政策，依法保护正常的教活动，引 导宗教与社会主义社会相适应。
生成答案：
4、原理的要点与材料对应，对应观点解剖材料 通过原理要点①文化具有教育塑造人的功能，可 以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值 观，提升人的精神境界，增加人的精神力量。 得出通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进 行爱国主义教育，提醒人们无忘国耻，弘扬自 强不息的民族精神。