新人教版数学五年级下册
人教版五年级数学下册第七单元
复式折线统计图
根据下条信息，你能提出哪些数 学问题？
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早 在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人 口数和死亡人口数是重要的影响因素……
出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？
要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？ 我们可以怎么做呢？
乙
104
120
129
137
137
24
同学们今天开动脑筋，学会了一种新的统计图：
复式折线统计图
你认为你今天的Leabharlann 现如何？——调查，统计小组讨论：怎样统计呢？
1.先调查一下近几年中国的出生人口和死亡人口的数 据，然后再做分析。 2.全国的数据肯定很大，我们可以从具有代表性的城 市—上海开始调查。 3.要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的，应 该多调查一些年份，至少要10年。
4.用折线统计图能更好地体现变化的情况。
（3）绿汁小学要统计各年级同学做好事的件数，应选用( )
2.下面两组数据分别用条形统计图还是折线统计 图表示更合适？为什么？
（1）五年级（三）班男女生水果喜好统计表。 西瓜 男 女 13 8 香蕉 5 3 桔子 1 2 梨 2 4 葡萄 5 8
（2）某超市2009年上半年两种牛奶销售情况统计表。 一 甲 120 二 115 三 142 四 155 五 158 六 65
检查一下你对本节课的收获
1.选一选： （1）（ （2）（ ）最容易看出各种数量的多少。 B、折线统计图 B、折线统计图 ）可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。 A、条形统计图 A、条形统计图 比较好。 A、条形统计图 A、条形统计图 B、折线统计图 B、折线统计图 （4）表示一年12 个月的气温变化情况，选用（ ）比较好。
6.增长快、慢情况。
仔细观察，从下图中你又获取到哪 些信息？
2001—2010年上海死亡人口数统计图
你有什么好办法能让我们对出生人口和死亡人口的比较 更方便更清晰？
——制作复式折线统计图
把你的想法画在下图中。
比一比、说一说。 刚才同学们自己动手制作了一幅复式折线 统计图，它与单式折线统计图比较有什么不同？ 绘制复式折线统计图应注意什么？
下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数 和死亡人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一 看。 2001—2010年上海出生人口数统计图
这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？请你们仔细观察，把自己获得的 信息与组里同学交流一下。
谁愿意把你们获得的信息和全班同学 交流一下？
1.名称是什么？ 2.横轴表示什么？ 3.纵轴表示什么？ 4.每一年的数据分别是多少？ 5.整体变化趋势。