专题三～四综合检测（时间：150分钟，分数：160分）第Ⅰ卷一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点字注音全对的一组是 ( )（3分）A.樗蒲．（pú）愠．怒（yùn）菲．薄（fěi）终成眷．属（qｕàｎ）B.偃．仰（yǎn）贮．藏（zhù）浸渍．（zì）强．颜欢笑(qiǎnɡ)C.豢．养（quàn）孙膑．（bìn）窗扉．（ｆēｉ）扃．牖（jiōnɡ）而居D.桀骜．(ào) 惩创．(chuānɡ)诘．难（ｊí）放浪形骸．（hái）答案：B。

A眷ｊｕàｎ；C豢huàn；D诘ｊｉé。

2.列句子中成语使用不恰当的一项是 ( )（3分）A.初他曾为此付出了极大的代价，如今情随事迁．．．．，他早已摆脱了自卑而变得十分自信了。

B.着阔别四十年的老友，他的心中真是感慨系之．．．．。

C.天我们高二（3）班全体同学欢聚一堂，真可谓群贤毕至．．．．。

D.生活上放浪形骸．．．．，不修边幅，工作起来却一丝不苟，非常投入。

答案：C。

“群贤”应指许多有杰出才能的人。

大词小用，不妥。

3.下面的横线处，仿照前面画波浪线的句子，分别补写一个句子。

（4分）月亮并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在《诗经》里，走在《楚辞》中，奔在唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多形而上的意蕴，李白“举头望明月，低头思故乡”，言简意赅，借月光起兴，寄托了浓浓的乡愁；杜牧“月白烟青水暗流，孤猿衔恨叫中秋”，（1）；袁枚“明月有情还约我，夜来相见杏花梢”，将未婚男子的款曲衷情，化为了蟾光已满，悱恻缠绵；杨维桢“深情长是暗相随，月白风清苦相思”，（2）。

答案：（1）哀婉沉郁，借猿啸抒怀，道出了深深的落寞（2）把缠绵不尽的人间亲情，隐喻成皓月当空，莹澈万里4．（2011·江苏省泰州中学期中）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

（5分）例句：生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。

答案：（示例）：人生是一艘船，奋斗是船浆，挫折是风浪，理想是彼岸。

二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5~8题。

孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。

楚救陈，军．于城父。

闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。

孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾．。

今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。

今楚，大国也，来聘孔子。

孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。

”于是乃相与发徒役围孔子于野。

不得行，绝粮。

从者病，莫能兴。

孔子讲诵弦歌不衰。

子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。

”子贡色作。

孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。

非与？”孔子曰：“非也。

予一以贯之。

”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。

吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。

意者吾未知邪？人之不我行也。

”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使．知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。

孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。

吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。

夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。

君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。

今尔不修而求为容。

赐，而志不远矣！”子贡出，颜回入见。

孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。

吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。

虽然，夫子推而行之，不容何病．，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。

夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。

不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。

”于是使子贡至楚。

楚昭王兴师迎孔子，然后得免。

（节选自《史记·孔子世家》）5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ( )（3分）A.楚救陈，军．于城父军：驻军，驻扎B.所刺讥皆中诸侯之疾．疾：弊病，弊端C.使．知者而必行，安有王子比干使：让D.不容何病．，不容然后见君子病：忧虑，担心答案：C。

使：假如，如果。

6.以下句子编为四组，全都表现孔子被困陈蔡的窘况的一组是 ( )（3分）①于是乃相与发徒役围孔子于野②孔子讲诵弦歌不衰③不得行，绝粮④从者病，莫能兴⑤君子亦有穷乎⑥弟子有愠心A.①②③B.①④⑤C.③④⑥D.②⑤⑥答案：C。

①是说陈蔡大夫派人围困孔子，还没有谈及“窘况”；②是说孔子遭围困却依然讲诵弦歌不断，表明他的乐观；⑤只是子路的问话。

7.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 ( )（3分）A.陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意，当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发人手将孔子围困在野外。

B.孔子一行被困在野外时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕。

而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

C.颜回认为正确的主张不被人家采纳，自己仍坚持下去，能显示出君子的修养。

颜回的回答，做到审时知世而又笃信其道，坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。

孔子听了颜回的议论感到欣慰。

D.孔子与三个弟子的对话，反映了人物各自的性格和行为特征。

子路的小心谨慎、讲求务实，子贡的坦诚直率、敢于质疑，颜回的信念坚定、能言善辩，无不给人留下深刻的印象。

答案：D。

“子路”和“子贡”位置颠倒了，应该是“子路的坦诚直率、敢于质疑，子贡的小心谨慎、讲求务实”。

8.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）今楚，大国也，来聘孔子。

孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。

（5分）译文：（2）夫道之不修也，是吾丑也。

夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。

（5分）译文：答案：（1）如今楚国是大国，派人前来聘请孔子。

（倘若）孔子被楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。

（2）（如果）老师的学说不修明，这是我们的耻辱。

老师的学说已经很修明却不被采用，这是当权者的耻辱。

【参考译文】孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻打陈国。

楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。

听说孔子在陈国、蔡国交界的地方，楚昭王就派人请孔子。

孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤能的人，他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。

如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反他的心意。

如今楚国是大国，派人前来聘请孔子。

（倘若）孔子被楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。

”于是就共同调发人手将孔子围困在野外。

孔子没法行路，断绝了粮食。

随从的弟子疲惫不堪，都站不起来了。

但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，毫不间断。

子路很生气，来见孔子说：“君子也有困窘的时候吗？”孔子说：“君子安于困厄，但小人困窘就胡作非为了。

”子贡怒气发作。

孔子说：“赐啊，你认为我是个博闻强识的人吗？”子贡说：“是。

难道不是吗？”孔子说：“不是啊。

我是用一种思想贯穿于全部学说的。

”孔子知道弟子们有怨恨之心，就召见子路而询问道：“《诗》中说‘既不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野’。

我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子路说：“也许是我们还不够仁爱吧！所以人家不信任我们。

也许是我们还没有达到智吧！所以人家不让我们通行。

”孔子说：“有这些原因吗？仲由，（我打比方给你听，）假如仁者就必定受到信任，那怎么还会有伯夷、叔齐（之死）呢？假如智者就必定能行得通，那怎么还会有王子比干（剖心的事）呢？”子路出去，子贡进来相见。

孔子说：“赐啊，《诗》中说‘既不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野’。

我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子贡说：“老师的学说极其宏大，所以天下没有国家能够容纳。

老师是否可以稍微降低一点标准呢？”孔子说：“赐，优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。

君子能够修明自己的学说，用法度来规范它，用道统来治理臣民，但不能保证为世道所容。

如今你不修明你奉行的学说却要求被世人容纳。

赐，你的志向太不远大了！”子贡出去，颜回进来相见。

孔子说：“回啊，《诗》中说‘既不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野’。

我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说：“老师的学说极其宏大，所以天下没有国家能够容纳。

即使如此，老师推广并实行它，不被容纳怕什么？正是不被容纳，才显出君子本色！（如果）老师的学说不修明，这是我们的耻辱。

老师的学说已经很修明却不被采用，这是当权者的耻辱。

不被容纳怕什么？正是不被容纳，才显出君子本色！”孔子高兴地笑道：“有道理啊，颜家的孩子！假使你拥有许多财产，我给你当管家。

”于是孔子派子贡到楚国去（求救）。

楚昭王派兵迎接孔子，这样孔子得以脱身。

三、古诗词鉴赏（10分）9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

采桑子吕本中恨君不似江楼月，南北东西。

南北东西，只有相随无别离。

恨君却似江楼月，暂满还亏，待得团圆是几时？（1）这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合有关内容具体说明。

（5分）答：（2）这首词所运用的比喻手法具有独特的审美魅力，请结合这首词进行鉴赏。

（5分）答：答案：（1）这首词表达了词人对妻子真挚的思念之情。

上片指出他行踪不定，南北东西漂泊，在漂泊中经常在月下怀念他的妻子，因此感叹他的妻子不能像月亮那样跟他在一起。

下片写他同妻子分离的时候多，难得团圆。

（2）作者在同一首词中，对同一个比喻的本体“江楼月”，作了“相随”和“团圆”两方面的比喻。

上片赞美“江楼月”“南北东西，只有相随无别离”，是永不分离的赞词；下片写“江楼月”“暂满还亏，待得团圆是几时”，是难得团圆的恨词。

同样用“江楼月”作比，一赞一恨，尽在其中。

本体相同，命意却不同。

作者经常在月下怀念妻子，所以产生上片的比喻；作者感叹与妻子难得团圆，所以产生下片的比喻，写得真实而独具特色。

四、名句名篇默写（8分）10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）且夫水之积也不厚，。

，则芥为之舟。

（庄子《逍遥游》）（2）是日也，天朗气清，，仰望宇宙之大，。

（王羲之《兰亭集序》）（3），《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，。

（司马迁《报任安书》）（4）吾闻之，，。

安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《渔父》）答案：（1）则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上（2）惠风和畅俯察品类之盛（3）韩非囚秦大底圣贤发愤之所为作也（4）新沐者必弹冠新浴者必振衣五、文学类文本阅读（23分）阅读下面的文字，完成11~14题。

记住回家的路周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。