力 • 4、哼唱主题曲调，体会节奏的变化给乐曲带来
的不同音乐形象 • 5、用打击乐为乐曲伴奏，丰富乐曲的表现力
注意营造和谐愉悦的课堂氛围：
• 1、师生关系 • 2、评价机制
•谢谢审美为核心。在音乐课程中，欣赏这一 教学领域被视为培养学生音乐审美能力 的有效途径。因为音乐欣赏课具有最直 接、最具体的审美教育价值。“它以一 定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动 的人为审美主体，形成一种特殊的审美 观，通过这种音响的聆听，实现对音乐 美的感受和鉴赏。”
音乐欣赏怎么教？
• 1.精心设计教学过程 • 2、倡导“以音乐为本，从音
响出发，以听赏为主”的教 学理念
教学过程中存在的一些问题：
• 1、过多的语言来解释音乐 • 2、无意识的强行让学生按照同一个思路去
欣赏音乐 • 3、对乐曲的结构、特色认识不够，未能掌
握教学重点 • 4、缺乏有效、有趣的教学方法
应注意几点：
• 深刻理解乐曲内涵掌握欣赏重点 • 2、制定可行的教学目标，设计教学活动 • 3、以音乐为主体，讲解简明生动 • 4、好的视听器材有助于欣赏教学的教学
成效 • 5、剪辑音乐 • 6、老师提示作用
欣赏教学过程中采取的措施：
• 1、运用多种教学手段激发学习兴趣 • 2、充分利用丰富的想象力，培养学生的想象力 • 3、让学生亲身体验音乐，培养学生音乐实践能