附件：教学设计方案模板
第二步：接好话筒，在Cool Edit pro 软件主界面的左下角有“录音”按钮，单击开始录音，这时就可以跟着音乐开唱了。

唱完保存歌声文件。

第三步：现在已经有“伴奏音乐”，“歌声”两个音频文件。

在Cool Edit Pro 的多轨操作窗口的两个音轨中分别插入两个文件，就合成到一起了。

第四步：设置效果，在Cool Edit Pro 组主界面。

单击剪切工具或按Delete 键将选中的噪音部分删除；还可以对这两个波形进行效果调整，比如：添加回声，调节音量大小，混响，平滑，波形长短，淡入淡出，音色，音调等。

第五步：效果满意后，将加工过的音乐以合适的格式保存。

同样的，我们可以用Cool Edit Pro 来制作各种音频合成效果。

比如配乐诗朗诵、广播剧等。

二、视频采集和加工
1.概念
所谓视频是由连续画面组成的动态场景，这些画面是通过实际拍摄得到的，如电影和电视，他们是现场的真实记录。

动画是利用一定的技术手段使人工绘制的画面连续呈现现成动态的场景。

1.比较视频和动画工具p11
2.
2.视频采集：直接采集和分布采集（举例说明；
豪杰解霸）
利用“豪杰超级解霸3000”捕获图像。

3、数字播放机（MP3/VCD/DVD）
4、扫描仪
获取数字化图像的途径：
制作个人音
品作品
感受
自我完成
作品制作
带来的乐
趣
我们现就用cool Edit Pro 来制作一首自己的歌曲。

六、教学评价设计
教学评价
(1)自我评价：学生对自己剪切合成的作品进行欣赏后，进行自我评价。

(2)小组评价：每个学生对自己的作品进行小组讨论，得到小组推介作品。

(3)教师评价：教师根据小组推介作品，推出3个左右的好作品进行全班欣赏。

其中，教师评价可放在课堂中进行，在学生完成任务一后，教师巡视中挑选有代表性的作品进行当堂评价，鼓励学生参与实践活动。

自我评价和小组评价可在课后进行，这样可以挑选出班级最受欢迎的作品，提高学生积极参与的兴趣，鼓励学生创作出好的作品。

七、教学板书
视频、音频和动画信息加工
一、音频的采集和加工
使用音频编辑软件Cool Edit pro
二、视频采集和加工
1、概念
2、比较视频和动画工具
视频采集（豪杰解霸）
八、教学反思。