第四章练习（3）——判断改错
1、工厂的车间、班组、科室，学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正
式群体。

2、如果作业比较简单，而且人们能熟练地完成作业，当有别人在场观察时会发生社会抑
制作用。

3、如果作业比较复杂，而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧，则往往发生社会抑制
作用。

4、大群体比起小群体(7人以下)，往往内聚力更强。

5、随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。

6、完成复杂的工作，以同质结构为好
7、工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，同质结构的群体可能达到最高的工作效率。

8、研究发现在任务角色、维护角色和群体绩效之间有反比关系。

9、群体规范是一切社会群体得以维持、巩固和发展的支柱。

10、随着社会主义商品经济的发展和新技术革命的兴起，生产的社会化程度越来越高，人
与人之间的社会联系日益广泛、密切，血缘关系、地缘关系的影响不断扩大。

11、随着整个社会向现代化跃迁，人际关系也由过去的开放转向封闭。

12、现代观点认为冲突是有害无益的。

答案：
1、错，工厂的车间、班组、科室，学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是
正式群体。

2、错，如果作业比较简单，而且人们能熟练地完成作业，当有别人在场观察时会发生社
会助长作用。

3、对。

4、错，小群体(7人以下)比起大群体，往往内聚力更强。

5、错，随着群体规模的增大，成员的工作满意感（降低）
6、完成复杂的工作，以（异）质结构为好
7、对。

8、错，研究发现在任务角色、维护角色和群体绩效之间有（正）比关系。

9、对。

10、错，随着社会主义商品经济的发展和新技术革命的兴起，生产的社会化程度越来越高，人与人之间的社会联系日益广泛、密切，血缘关系、地缘关系的影响逐步缩小。

11、随着整个社会向现代化跃迁，人际关系也由过去的封闭转向开放。

12、错，不否认冲突有时是有害的，但更重要的是有些冲突非常有益。

小学语文六年级（下册）
第三单元 历史的天空
自我实践（日记图）：
同学们，欢迎你来
到第三单元的学习板块，
这里有“听、说、读、背 写”五个项目，每一项有 五个级别，如果你达到
了级别的要求，就可以 涂上相应的颜色，如果 你达到了最高级别，就 能和太阳公公手拉手。

还等什么，快来挑 战自己吧！从这一刻开
始。

老师为你加油！
听 说 读 背 写
自我完善（他人言）：
超
越自
我，
不断晋级
学习目标卡：
自我超越（感言栏）：
整理丨尼克
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