（三）第三站：明理室
其实，善恶、美丑之间仅一念之差。
杨秀珠，原温州市长助理、温州市副市长。2003年4月20日，时任浙江省建设厅副厅长的杨秀珠携家人出逃美国。经查，杨秀珠的涉案金额为2.532亿元，已追回金额4240多万元，冻结7000多万元的资金或房产。2004年2月，浙江省检察机关通过国际刑警组织，发出了“红色通缉令”。据报导，杨秀珠已在2005年5月31日于荷兰落网。
看后问：你有什么想说的？
预设：⑴贪污的人没有好下场，他们总会受到法律的制裁。
⑵贪污的人的虚荣心很强。
那么一个人贪污，对他人，对国家，对社会有什么危害？
预设：⑴贪污有损公平公正。
⑵一个人贪污，东窗事发后，令家人抬不起头……
⑶贪污会使人民对党和国家不信任。
⑷贪污造成国家财产流失。
⑸贪污败坏社会风气。
……
（二）第二站：演播厅
过渡：让我们伸个懒腰，走进演播厅看个片子放松一下吧！
视频《尊重自己尊重他人》
（1）这是一则公益广告，或许你的记忆有些模糊，但今天重温它时，摸摸胸膛，问问自己，你最敬重片子中的谁的？他做了什么？（给发言精彩的学生颁发“廉洁小奖章”）
⑵师：原来，遵纪守法的人值得人们敬重。所以，我们要像片中的老师、警察、公务员、医生那样：树廉洁之心行廉洁之事做廉洁之人。
同学们，让我们播撒一颗颗廉洁的种子，从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁自律的学生。老师坚信-----（补诗生读）若干年后，我们必将长成一棵棵正直的参天大树，成为建设祖国的擎天栋梁！
四、课外活动，延伸廉洁
1．记一记：有关廉洁的名言警句。
评一评：开展“小手拉大手”的社会实践活动，评议身边的人是否廉洁，向他们发出倡议书。
3、通过活动，使学生从小就明白贪图钱财可耻，保持廉洁光荣，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，向身边廉洁的人学习，学习他们的优秀品质，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
活动准备
1、动员学生，广泛收集廉洁小故事，制成故事卡。
2、组织材料创设情境，让学生参与活动。
3、制作廉洁小奖章
二、寻找“真善美”、“假恶丑”
过渡：同学们准备好了吗？那我们就出发吧！
(一)第一站：历史馆
1、走进历史馆，先来看看廉洁历史人物图片展。
2、像这样的人，在中国历史上还有很多很多，他们的故事有的鲜为人知，有的家喻户晓。课前，你们一定搜集到了不少关于他们的故事吧，我们一起到故事园中交流交流。
温馨提示：A组内分享故事。
教学过程
一、读诗引入
1、轻轻读小诗
孩子们，喜欢读诗吗？陈老师给你们带来了一首小诗，（出示）我们一起轻轻吟诵吧。
《廉洁的种子》
小鸟在枝头歌唱，
鱼儿在水底遨游。
我们坐在宽敞明亮的教室里，
聆听着老师的教诲，
在这里，我们寻着，
什么是真善美?
什么是假恶丑?
2、什么是“真善美”？什么是“假恶丑”？
3、今天就让我们迎着春风，坐上“廉洁号”快车，一路寻找吧。板贴：廉洁号快车
师：唉，贪污真是“害人害己害社会”，那么在生活中，在工作中能这样做吗？
答案是否定的、坚决的:不能！！！否则，后果是----可怕的！！！
老师悄悄送你们一句话：
自幼廉洁，诚信待人；实事求是，公平公正……是我们做人的基本原则。
三、回到小诗深化廉洁
1、“廉洁号”快车已经到站，现在你们一定知道了什么是“真善美”，什么是“假恶丑”了。
廉洁精品课教案
班级
3.7
授课人
教学时间
第( 6 )周
教学内容
廉政文化进校园
教学目标
1、读有关廉洁的诗歌、故事、格言，初步培养学生明辨是非的能力，使学生明白廉洁修身的含义。
2、听故事，看视频，演情景剧，辨别生活中的廉洁行为。感受“遵纪守法、实事求是、诚实做人、拾金不昧、关心他人、公平公正、公私分明、不攀比、……”的校园廉政文化。
B每组推荐一位讲解员。
C讲解员负责讲故事，努力把故事讲得吸引人。
D其他组员交流感受。
E音乐响起，停止交流。
3、集体交流。
A请小组交流故事要点。
B请故事讲解员讲故事，并交流。
4、师小结：从这些廉洁故事中，我们深切地感受到，只有一身正气的人，才能造福社会，才能永远活在人民心中。这真是“清廉为本一身正气，不贪不沾利国利己”。（出示格言）