提示下文用冒号，冒号管到句号末。总结 上文时也要用冒号。
例： a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个 椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b.小明认为：今天的天气很热，是30年来 少有的。大家都很认同她的说法。
c. 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关 系非常融洽。
例：记者在一些家庭采访，不少家长反映： 孩子作业多，作业时间长，有时做作业到 深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
点号有七种：顿号、逗号、句号、分号、 冒号、问号、感叹号。
标号：主要用来标明词语或句子的性质和作
用。常用的有六种：引号、括号、破折号、 省略号、书名号、间隔号。
常见标点符号的口诀复习法
1、问号 2、感叹号 3、顿号 4、分号 5、冒号 6、引号 7、括号
1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
3、顿号（补充Biblioteka ）并列成分已经有问号或感叹号 等，不要再用顿号。
如： 这时，教室里响起了响亮的口号声：
“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致 敬！”
3、顿号（补充3）
并列词语之间带有“啊”“哇” 等语气助词时，并列成分之间用逗号， 不用顿号。 如：
妈妈经常给我讲她的纺线啊，织 布啊，做军鞋啊。
3、顿号（补充4）
2.本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明 在一起畅谈往事。
3．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说： “‘态度决定一切’，确实很有道理。”
4．晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项 改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
选择性的问句，中间的停顿用逗号，只 在全句末尾打一个问号。
例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
1、问号 ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
倒装性的问句，问号也打在全句末。 例：
a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
1、问号 ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
特指性的问句，每个问句的末尾都 要打上问号。
例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你 能去吗？我看你不能去吧？
1、问号
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子 的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人 都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千 株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深 造有重要影响。
（3）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。 （4）数字外边用了括号，不另用点号。
4、分号 并列分句内部有了逗，并列分句之间才用分。
并列分句内部有了逗号，这并列分句 间才能用分号。
例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过 好日子时，他却走了。 b.做，要靠想来指导；想，要靠做来 证明。
5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。
（冒号只管到作业到深夜 ，属于误用，要 改为逗号）
5、冒号（注意事项）
（1）冒号的提示范围一般要管到句子的 末尾，不能只管到句子的中间。
（2）句中的短暂停顿不用冒号。 （3）提示语放中间时不能用冒号，只能
用逗号。 （4）一句话中不能有两个冒号。
5、冒号（指出下列句中冒号用法的问题）
1.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪 杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无 畏精神。
3、顿号 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结 构，并列词语之间不用顿号，而用逗号；如 果共带一个宾语，用顿号。并列性的补语之 间打逗号，而不打顿号。
例： a.你要不断进步，识字，生产。 b.我们研制、推出了神奇诱鼠剂。 C.这个故事讲得真实，动人。
3、顿号
例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃 的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
3、顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
3、顿号（补充1）
连词前面不能用顿号。 如：
观众长时间地等待，只为一睹 她的风采、或签上一个名。
有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列 词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回 收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水 平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较 强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市 场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资 源。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分 隔开来。如“师生员工”，其间就不能 用顿号。
例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干 警的努力是分不开的，和公安干警家属 的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
3、顿号 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
概数即约数，是不确切的数目，中 间不能打顿号。
1、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
倒装性的感叹句，感叹号要打在全 句末尾。
例： 多美呀，祖国的春天！
3、顿号 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
并列成分做状语：如果并列成分都是 单词或成语，用顿号；如果并列成分是介 宾结构，用逗号。
如： 应当坚决、彻底、干净、全部消灭
大国主义。 他们在朦胧的夜色中，在大青树下，
在纺车旁边，倾吐彼此的爱慕和理想。
3、顿号（补充5）
（1）用“首先”“其次”“最后”“第 一”“第二”等，后面用逗号。
（2）用“一”“二”“三”等，后面用 顿号。
导入：
中国自古以来，都没有定出标点符号来分清 文章句意，只是自行断句而念诵出来，因而往往 出现意思上的偏差和争拗。我们来看一个有关 “断句”的有趣故事。
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。 A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。 B.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，
足矣。
种类
点号：主要用来表示语言中的停顿和语气。