上课时间
月日
主备
教师
教导主任签字
课题
小小的船
课时
第一课时
教学目标
1学会认读14个生字“小、头、尖、只、船、弯、在、里、坐、看、见、闪、星、蓝”。
2、能准确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3、培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的水平。
4、初步的情感体念，感受语言文字的美。
教学
重点
学会认读14个生字“小、头、尖、只、船、弯、在、里、坐、看、见、闪、星、蓝”。
教学
难点
初步的情感体念，感受语言文字的美。
教学
方法
情感体验法
教、学具准备
图片
词卡
知识与问题
教师活动
学生活动
设计意图
个性修改
教
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过
程
及
内
容
一、检查预习情况
二、谈话导入
1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?
1、边读边想画面
2、边听边想边说
3、加动作朗读
创设情景，激发求知欲。
培养学生的观察水平
训练学生回说完整的一句话。
培养学生仔细听，认真看的好习惯。
养成自学生字的习惯。
多形式不易疲劳
合作学习保证人人过关。
注重学生自主感悟
板
书
设
计
作业布置
课后反思
三、初步感知课文
1、自己读，画出不理解的字。
2、教师范读
3学生再读课文。
自评
4、多形式读词卡
5再读课文
6、读生字
四、自主、合作学习生字、词语
1、边读边想画面
2、边听边想边说
3、加动作朗读
五、做随堂练习
六、总结读文
悟美
检查预习卡
出示挂图，说说你看到了什么？
讨论理解“小小的船”和“弯弯的月亮”的关系，用“------像-----”说话。
(出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮)
2揭题
在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。
三、指导看图，理解寓意
讨论理解“小小的船”和“弯弯的月亮”的关系，用“------像-----”说话。
教师范读
1、自己读，画出不理解的字。
2、教师范读
3学生再读课文。
自评
4、多形式读词卡
5再读课文
6、读生字
指导有感情地读课文
加动作朗读
回答
学生观察图后回答。
联系说比喻句。
学生听教师范读，初步感知课文意境。
1、自己读，画出不理解的字。
2、听读识字。
3、练读课文，识记生字。
4、多形式读词卡
5、边读边想
6、同桌互读生字