永和中学六年级语文导学案课型：新授课备课人：付娟班级：姓名
使用时间：审核人：刘永惠
课题：《猫》导学案
[学习目标]：
学习目标：
1、自读课文，利用工具解决课后生字词语，及阅读中感觉有疑难的语句；
2、默读课文，划出有关猫的外貌、性情、在家中的地位以及表达作者强烈感情的语句。

3、品读课文，赏析细节描写。

4、研读课文中抒情议论之语句，探究人们对三只猫的不同态度揭示了文章什么主题。

内容导航（2分钟）我们生活在地球上、、、、
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写作背景：
本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。

他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。

一、自主学习与验收（温馨提示：请独立完成，不要交流，限时8分钟，每组出1-2人到黑板书写）
①给下列划线字注音
忧郁污涩怅然蜷伏惩戒
凝望诅骂怂恿叮嘱
二、走进文本，整体感知（10分钟）（温馨提示：先自己学习，如果自己解决不了的问题求助互学伙伴帮忙！）
速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成
下表。

以刚才表格里填写的内容为素材，用作者的口气为这两只小猫写一则悼词：
天堂里的花白小猫：
例：虽然你在人世间只停留了两个月，但你给我们全家带来了很多的欢乐。

你的病来的如此突然，即使是三妹的红铃
铛，也无法挽救你的生命。

你离去后，全家人的心里都很酸辛，最难过的莫过于三妹了，因为她早已把你当作她的小侣了。

“远方”的黄色小猫：
三、小组合作学习（温馨提示：我参与，我快乐！）10分钟
“芙蓉鸟事件”
芙蓉鸟被害案 [森林123号刑事案]
一、案发现场情况：
二、犯罪嫌疑人：
三、犯罪嫌疑人作案证据：
（一）、案发前的表现：
（二）、案发后的表现：
四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
五、案件真凶：
六、案件定性：
七、案件反思：
（一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？
四、展示交流，教师适当点拨并板书（我展示，我提升！）5分钟
师总结：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。

六、拓展迁移学生讨论：3分钟
1、假如你就是那只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？（请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。

）
2、打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？
七、当堂检测（4分钟）。