《这是什么》教案
一、导入
欢迎大家来到今天的音乐课堂，老师今天给大家带来了一首谜语歌曲，请大家用耳朵仔细听，看谁猜得又快又准？谁知道答案？对，是闹钟，同学们可真了不起!
二、学唱歌曲
那你是从哪里知道是闹钟的？我们再来听歌曲，从歌曲的歌词中来寻找答案。

因为听到了闹钟滴答滴答的声音和报时的声音。

你的耳朵可真灵敏。

闹钟滴答滴答的声音是闹钟的秒针在走动，那秒针和报时声是怎样的声音呢？听老师来唱一遍这首歌曲。

（用动作来表现歌曲）请同学们跟着琴声一起来演唱秒针的歌声和报时的歌声声（滴答滴答……）再来一次，谁来试唱一下？你来，唱的很好！谁还再来尝试一下？也不错，掌声鼓励！
感受音的高低
那闹钟的两次报时声?有几个长音和几个短音？两个短音一个长音。

那谁的音高？谁的音低？（学生模仿演唱活动）听老师唱！你来说……
好，下面我们来玩个歌曲接龙的游戏我来演唱秒针你们来演唱报时声（找同学表演唱）找两个同学试一下，还有谁想来？真不错！
三、歌曲处理
听一遍歌曲把会唱的地方唱出来。

下面请同学们跟着老师的琴
声小声的来完整的唱歌曲。

不错，有没有觉得比较难唱的地方啊？
好，坐端正把声音放出一点点来一起来演唱歌曲。

老师要问大家，闹钟的秒针滴答滴答走的非常轻巧，你觉得我们应该用怎样的声音来表现呢？（有弹性轻巧老师示范）那闹钟报时时发出的当当声呢？（强重老师示范）对呀，比如说早上闹钟提醒我们起床的时间到了，声音肯定比较重，不然我们该听不到了是不是？下面就让我们用这样的声音来演唱这首歌曲。

很好！现在我们每个人都是小闹钟加快速度来表演唱！（会走没有腿会说没有嘴重点唱闹钟的作用最后一句）
四、歌曲伴奏
好了同学们，在今天的音乐课上老师把我们的好朋友也带来了它们是双响筒和碰铃，（一起回顾双响筒和碰铃的演奏姿势）那你能用它们来给这首歌曲伴奏吗？试一试。

我们用双响筒为闹钟的秒针声伴奏用碰铃为报时声来伴奏。

试一试。

现在我们来分组为歌曲伴奏：一组用双响筒为秒针的歌声伴奏，二组用碰铃为报时的歌声来伴奏，其他同学我们一起来演唱歌曲！（分组表演交换3、4组）同学们，玩的开心吗？
五、拓展，创编与活动。

好了同学们，在我们的生活中，钟表可不止小闹钟一种，下面就让我们一起去钟表王国去看一下吧！
介绍钟表的有关知识：请同学们边看边说钟表的颜色和形状。

六、小节
一节课时间就在嘀嗒声中慢慢过去了，这节课我们学习了一首名字叫做《这是什么》的歌曲，通过这首歌曲你明白了什么？（珍惜时间）对，我们要珍惜时间，合理安排生活中的每一天，做一个尊守时间的好孩子。

这节课就到这，下课！。