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我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服， 住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都 是别人创造的，由别人传授给我们的……个人 之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意 义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于 他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社 会都在支配他的物质生活和精神生活。
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思考： 观察小明的一天，说说他与社会各行各业产生 了哪些联系？ 结合以上场景和你的经验，说说我们可以通过 哪些方式了解社会生活？ 2在020-1参1-2 与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 3
• 【总结】 通过观察小明一天的生活，我们发现：
人类每天的生活都离不开农业、工业、 PPT模板：www./moban/
分享： 暑假里，哪些事情让你印象深刻？谈谈你的感受。
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二、我们都是社会的一员
每个人周围都有一个“小网” 2一020个-11-2个“小网”无2
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个人是社会的有机组成部分。如果把个 人看成点，把人与人的关系看成线，那么， 由各种关系连接成的线就织成了一张“大 网”，每个人都是这张“大网”上的一个 “结点”。
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建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品，
离不开与父母、老师、同学，各行各业 的人打交道······
一幅幅生动的画卷在我们面前展开， 我们的社会生活绚丽多彩。
从7月28日开始，胡智博忙碌的身影就出现在救 灾现场的各个角落。每天早晨7点起床，8点到救援 现场，累了就在现场找个地方休息一下，午饭通常 是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候八九点钟才 到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便如此，他和 妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感 到值得。
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人的身份是通过社会关系确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。
爸爸
售货员
我 弟弟
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老师
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相关链接：几种主要的社会关系 P5
从社会关系建立的基础可分为： 血缘关系 地缘关系 业缘关系
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课外拓展：有趣的人际关系理论
六度空间理论，又名六度分隔理论。 意思是你至多只要通过六个人就能认识全世 界的任意一个人。
——爱因斯坦
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老师的暑期见闻分享：“最小志愿者”
2020-1陕1-2 西绥德抗洪“最小志愿者”累瘫在救灾现场 6
男孩名叫胡智博，今年12岁，刚刚小学毕业。7 月26日陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后， 他动员母亲一起加入救援大军，帮助灾区人民搬运 大米、矿泉水、方便面等救灾物品。
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人在生产、生活和交往过 程中逐渐形成了错综复杂的社 会关系。随着身体的成长、智 力的发育、能力的提高，我们 的社会生活空间不断延展，我 们会与越来越多的人打交道， 对社会生活的感受越来越丰富， 认识越来越深刻。我们会更加 关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之 自豪，或准备为之分忧。
理论推演：
假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次
介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25
的7次方，等于6103515625人，超过60亿!
（根据2014年的数据，世界人口为72亿）
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第一课 丰富的社会生活
我与社会
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人的成长离不开社会。我们要主动认识社 会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中 学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、 发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟 的过程。
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一、感受社会生活
• 小明的一天：
• 清晨被闹钟叫醒→迅速穿衣洗漱→吃早餐 →骑自行车上学→在学校和同学一起学习 →放学路上去商店买了新学期需要的钢笔 →吃饭时看了新闻联播→做作业→睡觉