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和田十二法-减一减
世界上最简易的创意室内拖鞋
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•3.扩一扩：现有物品在功能、结构等方面还可以扩
展吗？放大一点，扩大一点，会使物品发生哪些变 化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展 出哪些用途? • 如把一般望远镜扩成又长又大的天文望远锐。这种 望远镜就像大炮—般。有的口径就行1米。它的能见 度是人肉眼的4万倍，放大率达3000倍。用这种望远 镜看星空，38万公里远的月亮，就好像在128公里的 近处一样。 • 放大镜、大屏幕电视¨¨¨
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创造技法-检核表法
•3、能否改变？ • 现有事物能否做些改变？
如：形状、颜色、声音、味道等。
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创造技法-检核表法
咖啡勺
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创造技法-检核表法
这种蓝玫瑰是 转基因玫瑰， 被植入三色紫 罗兰所含一种 能刺激蓝色素 产生的基因， 花瓣因而自然 呈现蓝色。
2008年日本培育
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创造技法-检核表法
瓜相机、文摘）？ • 能否微型化（迷你产品、锦绣中华）？ • 能否浓缩化？ • 能否短点、轻点、压缩、分割、简略？ • ¨¨¨
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紧凑自行车
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创造技法-检核表法
• Oneshot
一键式相机，全身光滑只有一个快门按键， 内置了压电晶体，拍照的时候，先摇晃，然后借助新 产生的电力，摁下快门就成了拍摄。
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电脑吸尘器
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创造技法-和田十二法
•5.变一变：指改变原有物品的形状、尺寸、颜
色、滋味、音响、成分、材料、浓度等，从而形 成新的物品，或从使用对象、场合、时间、方式 、用途、方便性和广泛性等方面变化。它一般带 有主动性。 • 如儿童不爱刷牙的原因是讨厌牙膏中的薄荷味。 运用“变一变”原理进行创意，在牙膏中减少薄 荷，加上糖桨和果汁，改变了牙膏的口味。牙膏 还可分有橙汁、苹果、香蕉等各种香型，并制成 橙红、果绿、淡黄等悦目的颜色。
创造技法-和田十二法
乞丐服
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创造技法-和田十二法
•11.定一定：还要规定些什么呢？在解决某一问题
，改进某一物品时，能否先有一个约定的标准，大 家都能接受的规定，能使工作效率更高、更方便、 更准确，这就是“定一定”。
• 例如，以前温度测定只能用人的感觉判定，既不方
便，又难有一个准确的标准。瑞典科学家摄尔休斯 想出了在水的冰点与沸点间划100等分，把每一等分 定为1度的方法统一了温度的测量。
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创造技法-检核表法
•1、能否他用？ • 现有的事物有无他用？（女用剃须刀） • 稍加改变有无其他用途？（电吹风——被褥烘
干机；手枪——注射枪、射钉枪）
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女用剃须刀
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创造技法-检核表法 多功能烘被机具 有防潮除潮、取 暖、烘干、杀灭 螨虫/蚊虫虫卵/ 蟑螂虫卵、消除 异味、烘干衣物 被褥等多种功能
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创造技法-和田十二法
•二、动词提示检核表法（和田十二法）
动词提示检核表法，又叫和田十二法， 它是根据12个动词提供的方向去设问，诱发 创造性的设想。这12个动词是：加、减、扩 、缩、变、改、联、代、搬、反、定、用。 可以简记为： “加减扩缩变，改联代搬反，一定管用！”
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•1.加一加：还可以添加什么?比如加长、加高、加厚
创造学基础
创造技法
创造技法-设问法
•
榻榻米
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创造技法-设问法
设计新颖编席该从何处着手呢？ • 日本京都有家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编 席订货逐年减少，正面临着关门的危险。工厂经理人员 经过反复思考，认为只要设计出一种新颖的编席，订货 还是会接踵而来的。那么，设计新颖编席该从何处着手 呢？ • 有一个经理人员提出：用塑料纤维辫席子如何？另 一个经理人员则提出：把黑席边换成颜色席边如何？后 者比较简单。他们就找来各种彩色布包边，果然十分漂 亮，但是感到还不够新颖。有人就提出，如果把闪闪发 亮的金丝编织入席边，会不会更好看？大家对这一方案 兴趣极大，结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新 颖的席子不仅十分畅销，而且还取得了专利。
• 例如电视机拉杆天线搬到圆珠笔上去，制成的“教
鞭圆珠笔”深受广大教师喜欢。
• • 原本用来照明的电灯，经“搬一搬”后，有了紫外
线灭菌灯、红外线加热灯、装饰彩灯、信号灯……
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• 10.反一反：反过来考虑会怎么样呢？试把某事物的形态、
性质、功能、结构反一反，或者把上与下、里与外、前与后 、横与竖、方与圆、左与右、导电与绝缘、热与冷等矛盾的 两个方面倒一倒，产上新的产品、新的功能、新的用途。
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创造技法-5W1H法
• 案例：某航空公司在机场候机厅的二楼设置若干售
货摊点，但门庭冷落，生意惨淡，拟用5W1H方法来 分析解决。 • 1、按5W1H法分析原因，先检核6个要素： • Who——谁是顾客？ • When——顾客何时来购物？ • Where——小卖部设在何处？顾客是否经过此处？ • What——顾客买什么？ • Why——顾客为何要在此处购物？ • How——怎样方便顾客购物？
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创造技法-5W1H法
• 2、经过分析，发现问题在于：谁（who）、何处（
where）、何时（when）没有处理好： （l）谁（who）：谁是购物的顾客？出境入境的旅客是顾 客，而送客的人不是顾客，因为他们可以从容不迫的到 商店，而不必到机场来买东西。 （2）何处（where）：售货摊点应设在何处？旅客出入境 都径直从一楼通过，根本不上二楼，所以售货摊点设在 二楼没有顾客。 （3）何时（when）：顾客何时购物？出境旅客的行李交 付航空公司后，才有闲情逸致去逛售货摊点及购物。而 机场安排在临登机前才让旅客将行李交付航空公司，旅 客始终手提肩背行李，无意再去购物增加负担。
唇膏状无声手枪 戒指手枪
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创造技法-检核表法
•4、能否扩大？ • 能否扩大应用范围？ • 能否增加使用功能？ • 能否添加零部件？ • 能否扩大或增加高度、强度、成分、寿命、
价值？ • ¨¨¨
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加热杯
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加热饭盒
卡槽插座
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创造技法-检核表法
创造技法-检核表法
•5、能否缩小？ • 能否减少、缩小或省略某些部分和东西（傻
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创造技法-5W1H法
• 4. when何时? －－何时实施？何时完成？何时安
装？何时销售? 何时付款？何时交货？何时是期限？ 何时最佳？何时产量最高？ • 5.何处（where）? －－何地试验？何地生产？何 地安装？何部门采用？何地有资源？何处付款？何处 交货？何处推广？何处改进？何处最适宜？何处最优 越？何处最节省？何处最昂贵？ • 6.怎样（how）？－－怎样省力？怎样速度快？怎 样做最好？怎样做效率最高？怎样得到？怎样改进? 怎样实施？怎样最方便？怎样更美观？怎样避免失败 ？怎样求发展？怎样增加销路？
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和田十二法-变一变
• 万用家具：采用球状，用线连接，柔软舒适，可以变成任
何你想变的形状。
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创造技法-和田十二法
•6.改一改：何处可以改进呢？改进物品原来
的形状、性能、结构，使其产生新的形态、 功能、特性，使产品更简单、轻便、省力、 多功能、高效率、有特色……
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•7.联一联：现有事物与其他有什么联系吗？
、加宽一点行不行?这在是创造发明中较为有效的方 法之一。 • 伽利略发明望远镜 • 欧洲有一个磨镜片的工人，有一次，他偶然把 一块凸透镜片与一块凹进镜片加在一起，他透过这两 片镜片向远处一看，惊讶地发现远处的景物可以移到 眼前来。这个发现，后来给科学家伽利略知道了，他 对这个无意之中“加一加”而形成的事物进行了研究 ，终于发明了望远钱。
创造技法-和田十二法
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苹果iphone
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创造技法-和田十二法
•4.缩一缩：将原有物品的体积缩小一点，长度缩
短一点会怎样，可否据此开发出新的物品。
• 我国的微雕艺术是世界领先的，其实质也是“缩一
缩”。它缩小的程度是惊人的头发丝上刻出伟人的 头像、名人诗句等，成为一件件价值这城的珍品。 • 生活中的袖珍闻典、微型录音机、照相机、浓缩味 精、浓缩洗衣剂都是“缩一缩”的结果。
创造技法-检核表法
浓缩果汁、咖啡
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创造技法-检核表法
•6、能否代用？ • 能否用其他材料、元件、原理、方法、工艺
、结构、动力、设备¨¨¨来代替？
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概念纸板电脑
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充 气 啤 酒 杯
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创造技法-检核表法
蒸汽火车
电力火车
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创造技法-检核表法 •7、能否调整？
• 能否调整已知布局、既定程序、日程计划、
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创造技法-5W1H法
创造技法-5W1H法
• 1. why为什么？－－为什么干这件事？为什么制造这
种产品要经过这么多环节？为什么做成这个样子（形状 、大小、颜色等）？ • 2. what是什么？－－是什么产品？是什么方法？是 什么材料？是什么样的商标？由什么样的工艺组成？目 的是什么？条件是什么？重点是什么？与什么有关系？ 功能是什么？规范是什么？ • 3.谁（who）？－－谁是设计者？谁是工艺设计者？ 谁是标准化制订者？谁是生产者？谁是消费者？谁是销 售者？谁赞成？谁反对？谁决策？谁可以办? 谁不能办 ？
创造技法-和田十二法
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创造技法-和田十二法
•2.减一减：现有事物能减去（简化）些什么？如
把原物减少、减短、减窄、减轻、减薄或者减慢、 减时、减次、减序……能否使其形态、价值、功能 、成本等明显优化。 • 例如： • 简化汉字； • 隐形眼镜：将镜片减薄、减小，并减去了镜架而发 明的； • 卡拉OK伴奏带：音乐带中减去歌声只剩下伴奏。
成设想方案的制约条件，然后设法满足这些条件， 便可获得创造方案。它充分利用英文词汇的特点， 把奥斯本检核表法浓缩为从6个角度提出的问题： • 1.Who (谁)? • 2.When (何时)? • 3.Where (何处)? • 4.What (什么)? • 5.Why (何故)? How to 怎么样 • 6.How (怎样)? How much 多少 5W2H法