大运河的开
通情况。发
挥想象用文 字或图描绘 路线
2、合作探 究
合作探究 的两个题 目，每个让 学生适当讨 论，之后小 组展示。
在整个 过程中，要 对学生的回 答、表现及 时给与合理 的评价，并 随时注意生 成性的目标 的达成，及 时点拨解 疑。发挥集 体力量，一 个小组展示 的是思路和 方法，其它 小组补充质 疑、评价。
运河是好事还是坏事”等问题，培养从特定的历史条件出 知识让学生
发观察问题和全面分析问题的能力。
提前背诵。
3、认识:（1）国家的统一和安定是经济发展的前提条件和 3、让学生
重要保障。（2）大运河是古代世界最长的运河，是与长城 将自主学习
齐名的世界上最伟大的工程之一。 【预习重点】：大运河的开通及其作用。
尽可能多的 解决问题， 并准备当堂 展示。
在学生 交流讨论其
史书记载：隋朝仓库储藏的粮食和布匹，可供政府五六 间，老师关
十年的开销，有的到唐朝建国二十年还没用尽。这说明了 什么？请结合第3页和第4页的小字，说出原因。
隋炀帝时为什么能够开通大运河？
注每个小组 的状态，深 入各小组之 间进行指
三、总结梳理（回扣目标，注意知识的梳理建构，方法）
第1课 繁
课题名称 盛一时的隋 课时
朝
安排
教学重点 大运河的开通及其作用。 教学难点 大运河的开通 课前准备 导学提纲、多媒体课件
学案
共1课时 第1课时
授课 班级
授课 时间
初一1 ——6班
2012.1
教案
超前复习安排：
一、安排超
1、知识链接：大体回忆南北朝的基础知识
前复习：
2、制作南北朝隋朝时间发展的简图。
概况：（1）时间：______在位皇帝_______
主学习的内
（2）三点：以______为中心，北达______南至 _______
容和要求逐
四段：
个题留给学
____________________________________
生2-5分钟
五河：
（看内容而
____________________________________
习部分
第一模块重
、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实 点是任务
际？（ ）
一，掌握本
A．经济繁荣 B．短暂而繁荣 C．二世而亡 D． 节课大体内
节俭盛行
容。让一小 组展示隋朝
、隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河 的建立与统
乘船去洛阳，他必须经过（ ） A.永济渠 B.江南河 C.邗沟 5、填图题
程： 导入新课： 教师创设情 境导入新课
3、隋文帝的统治：励精图治， （1）措施：改革_____，发展______注重
_______ （2）表现：国家统一安定，人民负担较
轻，社会经济繁荣
（一）预习 初学 小组交流预 习情况
（人口、垦田、粮食）
根据学
目的：为了加强_______，巩固隋王朝对全国的统治 案出示的自
中不能解决
【预习过程】
的问题写在
导纲的《我
一、预习初学（根据提示，自主预习）
的疑惑》
任务一： 阅读全文，总体把握，完成下列提纲
中。
时间：_________年 1、建立 建立者：_________他就是
二、学习过
_________
隋朝的建立 与统一
都城：_________
2、统一：_______年，隋军灭掉南朝最后一 个朝代______，南北重归统 一。
1、自主阅
3、提前发放导学提纲，让学生根据导纲进行学习。
读课本P1—
课堂教学：
P6内容，根
【学习过程】
据导纲的要
一、预习初学（根据提示，自主预习）
求，将知识
【预习目标】
点勾勒、标
1、记住隋朝“繁盛”的历史：隋朝的建立和统一，社会经
济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
记出来。
2、思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河”“隋朝开通 2、重要的
三：总结 体上把握。 （注：教师 最好将本节 课的知识及 易错、易混 点等最后提 醒一下） 预设问题： 地名多，再 加上故事， 学生易混 淆，寻找方 法有利解决 这一问题。
四、达标检 测
6分钟时 间，独立完 成。小组内 互换批阅。 按小组评价 标准看哪个 小组成功达 标。
导，并及时
四、达标测试（1—4题各1分，6题6分，共10分）
鼓励表扬。
得分_____________
（二）：交 流助学
1、隋朝是我国历史上短暂而又繁盛的朝代。建立隋朝的是 1、小组交
（ ）
流，阳光展 示
A．王莽 B．杨坚 C．隋炀帝 D．李渊
展示内
、隋朝的统治类似于下列哪个朝代（ ）
容：自主学
B东汉 C．西晋 D．东晋
定）进行小
大运河的开通 3、地位：全长两千多公里，是______世界 组合作。将
最_____的运河 4、作用：它的开通，大大促进了我国
_________的交流，巩固了全国统一
超前学习的 内容进行研 究、讨论，
任务二：隋炀帝为什么要开通大运河（目的）？在第4页 图上标出大运河的起止点、中心、各段名称。 二、交流助学 （一）小组交流，阳光展示 （二）合作探究
D.通济渠
一 。教 师放课件， 并及时点 评。之后把
重要内容总
结一下，便
于学生记
1.在图中方框内填出隋运河各段的名称。 2.在图中长方框内填出隋运河的中心及南北端点。
忆。之后问 学生政治对 经济的影响
老师顺势导
入第二模
块。
第二模块大
运河的开
（3）这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？
通。让一小 组进行展示