与书同行精选作文600字
与书同行
书是人类进步的阶梯，是千千万万伟人的血与智慧的结晶。

书造就一个人，它为大脑充能，锻造灵魂，是历史车轮不断向前的滚滚动力。

司马迁、玛丽·居里，无数的巨人正是用书磊高了视野，成为人类夜空中永不熄灭的繁星。

同样的，我也热爱读书。

书真是一个巧妙的东西。

一切难以言说的浓烈感情，仅由一支笔和一卷纸，即可以如此饱满而有血有肉地展现。

那些无与伦比的伟大的思想，那些挣扎或奋斗或痛苦的影子，铺开的文字盛开如素锦，一世又一世在书页交替中过去。

那些烙印在书页上的油墨，可以浓烈，可以淡然，可以疼痛到钳碎人心。

那些印在1毫克上的背影，却可以让我们留下沉重地多的叹息。

所以为书而疯狂。

疯狂地汲取书页中的血液，为那些不属于自己的灵魂泯灭而叹息落泪。

当歌舞远去，灿烂已逝，沦为阶下囚徒的李煜，在想什么呢？是对往日风流的回首，还是耻辱而不甘？“只是朱颜改！”一声悲叹，穿越千年，带着一个亡国之君的痛苦与无奈，奈何这命运的捉弄。

一代才子，就这样在灰烬中泯灭。

我读到了北岛，读到了江河，读到了千千万万星火在那个黑暗的年代里燎原。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

”黑暗的稠浓，光明的剧痛，年轻的蛾子们点燃了自己，在那些没有星星的夜空中明如太阳，多么美丽而决然。

我看到了林黛玉在炽热爱情中破碎，我看到王熙凤被贪心与嫉妒吞没，我看到一个单纯大男孩的无助，我看到一代灿烂败落的悲哀；我看到简·爱的敢爱敢恨，我看到郝思嘉流淌着野性的叛逆……我看到优秀的灵魂如夜空的繁星，如梨花盛开在人类思想的历史上，永远散发着炽热的光芒。

捧一卷好书，置一杯香茗，在一个宏大的世界中自由奔跑。

学会快乐，学会坚强，学会在黑暗中永远寻找光明。

书带给了我太多太多，与书同行走这一路，不会迷惘，不会孤单！
【写作指导：中小学生写好精选作文的要点】
在中小学教育中，精选作文一直是教师和学生感到困惑的事，是教学的难点。

在中小学执教者为精选作文教学难而感到棘手，学生对精选作文有畏难情绪，一听说写精选作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生精选作文抄袭成风。

语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，精选作文教学在其中的地位尤显重要。

近年来在教学实践中我摸索一些如何写好精选作文的方法，略谈如下：
第一、多读精巧文章。

引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。

（next88）引发学生产生一种“假如我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。

我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。

在第八册《猫》一课的教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要
介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬仰之情。

捕捉住学生心头闪过的念头“假如我也能成为这么了不起的人就好了”。

在讲读过程中，通过读习题、初读、细读、诵读四个环节中互相渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的心爱。

使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。

第二，多积累优美的语言。

积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。

从中小学生精选作文来看，没有一定的积累是不行的。

没有生活积累就没有写作的素材，常言道：“巧妇难为无米之炊”。

有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。

精选作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。

也就是说成在课堂，功在平常。