自己坐 爬
平均年龄 6周 2个月
正常范围 3周—4个月 3周---4个月
2个月
3周---5个月
3个月
1—5个月
3个月零3周 2---7个月
4个半月 2---7个月
7个月
5-–9个月
7个月5---11个月 Nhomakorabea婴儿运动技能的发展顺序及出现的正常年龄范围
动作技能
扶着东西站立
按童谣节奏玩拍手游戏
自己站立 自己走 用两块积木搭一个塔 在纸上涂写 被扶着上楼梯
叫声或击掌声，可出现眨眼反射及手足伸曲运动， 有的还可能因为受到惊吓而哭闹。 *3－4个月的婴儿已经能听清稍响的声音或妈妈的 呼叫声，并用眼睛寻找声源。 *4个月以上的婴儿听力发育完全。
听觉
促进听觉发展方案 1、营造丰富的声音环境 2、聆听周围世界
触觉
新生儿和成人的身体接触有助于婴儿身体 的发育，这种接触对情绪发展也非常重要
段 18个月到2岁—简单句阶段，掌握最初步
的言语阶段 2岁到3岁----复合句子的发展，掌握最基
本的言语阶段
婴幼儿语言发展
如何提高婴幼儿语言能力
1、多说话、多听 2、听觉和视觉的训练 3、早期阅读
思维发展阶段
第一阶段：动作感知阶段（0～2岁） 第二个阶段：前运算阶段（2～7岁）前运算
阶段主要靠一种表象、形象来进行思维。 第三个阶段：具体运算阶段（7～12岁） 第四个阶段：形式运算阶段（12－15岁）能
早期教育的重要性
1、早期教育的科学性
大脑发育、神经系统的形成 如果以17岁儿童的智力发展水平为100，那么儿童
长到4岁就已经具有了50%的智力，到八岁时有了 80%的智力，剩下的20%是从8岁到17岁的将近8年 里获得的。这就是说人的智力发展，在最初4年等 于今后13年的总和。------（美）布鲁纳
也就是说婴儿出生之前，成人就要制订好科学、 系统的手脑协同开发计划。出生以后婴儿的各种 运动能力飞速发展，每周甚至每天都可能会有不 同的动作形式出现。婴儿一出生就进行运动能力 的训练，应一直坚持长期进行，是非常必要的。
爬行对婴幼儿的意义
爬对宝宝身体的活动和姿势， 以及全身各关节的运动都起 着重要的作用
婴幼儿发展规律
婴儿运动能力发展的基本规律 1、从中央部分的动作到边缘部分的动作。
首尾律，从头部到下肢按次序 发育的 近远律，从身体的中心部位向
周围部位逐渐发展的。 2、从无意动作到有意动作
婴儿运动技能的发展顺序及出现的正常年龄范围
动作技能 以立姿被抱时，头可直立
趴着时用手臂支起上身 从侧卧转为俯卧 用手够悬挂的玩具 抓握积木 从俯卧转为侧卧
原地跳
平均年龄 8个月
正常范围 5—12个月
9个月零3周 7--15个月
11个月
9---16个月
11个月零3周 9—17个月
13个月零3周 10---19个月
14个月
10---21个月
16个月
12----23个月
23个月零2周 17---30个月
婴儿精细动作发展
1 前够摸动作（新生儿） 2 顺向抓握（3－4个月） 3 把物品在两只手里倒来倒
４个月以后的婴儿， 由于视敏度的发展， 喜欢颜色的次序为红、 黄、绿、橙、蓝
视觉
深度知觉 视崖实验
视觉
婴儿对形状对比性的知觉 喜欢对比性大的
听觉
早在胎儿期，胎儿的听力就已经开始发育。 *婴儿一出生就有听力，但听力较弱，只对高达
50-60分贝的声音刺激才有反应。 *3个月以下婴儿如果突然听到大声响如大声的喊
早期教育与婴幼儿发展
张爱英
早期教育与婴幼儿发展
什么是早期教育（早期智力开发）？
早期智力开发就是在孩子具备某种能力之前的适当 时期内，给他们提供恰如其分的感官刺激，促进大 脑的发育，以加速儿童的先天潜能变为现实的能力， 也就是早期给感官以合理的刺激使它们增加反应的 敏感性，启发婴幼儿的潜在智力，包括发展小儿感 知觉能力、动作及语言能力，培养小儿记忆、注意、 思维想象力及良好情绪和意志等。
早期教育的重要性
2、早期教育的关键性
关键期是指某种知识或行为经验，在某 一特定时期或阶段中最易获得和形成的时 期，错过这个时期，就不能获得或达不到 最好的水平。在0-1岁孩子的智能发展日新 月异，是学习能力的关键期。
早期教育发展现状
美国： 1997年
头脑启动计划
新西兰 ：1993年
铺卢凯特计划
味觉
新生儿出生时最发达 的感觉
3个月开始发育，6个 月形成。
在婴儿期和儿童期最 发达
嗅觉
新生儿已有嗅觉 反应
3—4个月能稳定 区分
婴幼儿语言发展
出生到3个月—--简单发音阶段 4个月到8个月---连续音节阶段 9个月到12个月—学话萌芽阶段 12个月到18个月—正式开始学话、单词阶
去（4－5个月） 4 钳形抓握 （9个月左右）
婴幼儿运动发展滞后的原因
1、穿得太多 2、抱得太多 3、坐势太长 4、缺乏系统训练
什么是婴儿手脑协同开发训练
婴儿双手的运动形式、内容和运动方法，符合婴 儿身体和双手的发展规律，并根据婴儿大脑发展 情况进行科学、系统训练才能达到理想的效果。
0岁开发原则 这条原则是指，进行婴儿手脑协同开发越早越好，
动上的准备。 4、及时发现生长发育中的问题，促进孩子早
日康复。 5、积极发展亲子交流关系，奠定良好心理行
为个性基础
早期教育的原则
1、循序渐进 2、因材施教 3、寓教于乐
婴幼儿发展规律
婴儿运动能力发展 婴幼儿感知觉发展 婴幼儿语言发展 幼儿的思维发展 婴幼儿社会化发展（情绪、情感、个性）
促进了感知觉，能促进语言 发育和智力发育
婴幼儿感知觉发展
视觉 听觉 触觉 味觉 嗅觉
视觉
新生儿的眼睛还不能准确地聚焦
在出生后的前几个月里，婴儿的视觉系统成熟非 常快。3个月时，婴儿眼睛的聚焦就已接近成人； 6个月婴儿的视敏度相当于成人的20%；2岁时接近 成人水平
视觉
对颜色的偏爱形成
日本：20世纪60年代 婴儿教育计划
中国：2001年 儿童发展纲要
关注儿童就是在关注未来
早期教育的误区
1、早期教育不足 2、早期教育过度
格塞尔---双生子爬梯实验
了解早期教育知识的作用
1、准确把握孩子每个发展阶段的基本特点。 2、事半功倍地促进孩子智力和能力的发展。 3、预见可能面临的育儿难题，做好思想和行