第三节 《职业教育法》的实施
一、充分认识职业教育的重要意义，认真学习、宣传 《职业教育法》，深入领会《职业教育法》
大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切 需要。
大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问 题的重要途径。
大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然 要求。
二、坚持以就业为导向，努力提高职业院校的办学 水平和质量
职业教育要加强基础能力建设，建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业 教育和培训网络
职业教育要加强示范性职业院校建设。 职业教育要根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。 职业教育要高度重视实践和实训环节教学，进一步推进学生获取职业资
《职业教育法》的立法宗旨
A 职业教育立法是为了实施“科教兴国”的战略
B 职业教育立法是为了发展职业教育
C
职业教育立法是为了提高劳动者素质，促进 社会主义现代化建设
二、《职业教育法》的立法依据
1 《职业教育法》是根据《宪法》制定的 2 《职业教育法》是根据《劳动法》制定的 3 《职业教育法》是根据《教育法》制定的
进一步阅读的文献
1. 隋亮：1978年以来中国职业教育法制现代化研究，中国社会科学出版社2015年 版。
2. 贺耀敏，丁建石：职业教育十大热点问题，中国人民大学出版社2015年版。 3. 葛道凯：职业教育办学模式改革，高等教育出版社2012年版。 4. 谢传兵：中德两国职业教育法比较.江苏教育研究，2008（5）. 5. 曾诚，庞利：对我国《职业教育法》的分析与思考.职业教育研究，2007(1).
在普通教育中渗透职业教育的内容，是全面提高劳动者素质的需 要。我们应该在人才培养的方式和途径上进行改革，在普通教育 中引进职业教育因素，沟通普通教育与职业教育之间的联系，使 学生受到多方面的训练和教育，具备多方面的能力。
讨论与思考
课后拓展
1、当前本科院校专业职业技术学院，你有什么看法？
2、对“双师型”教师有哪几种不同的理解，简要评论。 3、结合实际，谈谈贯彻实施《职业教育法》对推动我 国职业教育发展有什么作用。
第二节 《职业教育法》的基本内容
一、职业教育的体系
➢ 对我国职业教育体系，《职业教育法》作出了明确的规定： “国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实 施以初中后为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职 业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协 调发展的职业教育体系。”
➢ 建立我国的职业教育体系，必须注重职业学校教育与职业 培训并举。
三、《职业教育法》的适用范围
✓ 《职业教育法》是我国职业教育活动的规范， 适用于各级各类职业学校教育和各种形式的职 业培训。
从办学主体看，职业教育有政府办的，有部门办的，有行业 办的，还有其他社会力量和个人举办的，它们分别由不同的 部门管理。
从形式上看，职业教育包括职业学校教育和职业培训，并有 学历教育和非学历教育之分。
三、职业教育的举办
四、职业教育的师资
➢ 《职业教育法》对职业教育教师队伍的培养和 培训，聘请专业技术人员担任职业教育的兼职 教师等作出了明文规定。
1.大力开展职业教育教师队伍的培养和培训 2.聘请兼职教师
五、职业教育的经费
✓ 《职业教育法》规定：“国家鼓励通过多种渠道依法筹集 发展职业教育的资金。”
格证书工作，大力培技能型人才。
三、积极推进体制改革与创新，增强职业教育 发展活力
公办职业学校办学体制要大胆改革与创新。 公办职业学校要积极吸纳民间资本和境外资 金，探索以公有制为主导、产权明晰、多种 所有制并存的办学体制。
四、依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与 企业的密切结合
依靠企业发展职业教育，一是要强化企业职工培训，提高企 业职工的素质。二是企业要继续办好已有的职业学校。
➢ 建立我国的职业教育体系，必须注重职业教育与其他教育 相互沟通、协调发展。
二、职业教育的管理体制
➢ 国务院教育行政部门负责全国职业教育的统筹规划、 综合协调、宏观管理。有关部门按职责分工负责有关 的职业教育工作。
➢ 县级以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内 职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估。
要推动公办职业学校与企业合作办学，形成前校后厂(场)、 校企合一的办学实体。
要加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中 心的传统人才培养模式。
五、重视发展面向农村的职业教育，开展城市对农村、 东部对西部的职业教育对口支援
要重视发展面向农村的职业教育，提高广大农民的职业技能 和转移就业能力。
教育法规导读
主编◎张乐天
第六章 《中华人民共和国职业教育法》导读
学习目标
◆ 了解《职业教育法》的立法宗旨、依据及适用范围； ◆ 掌握《职业教育法》的基本内容； ◆ 熟悉《职业教育法》的实施策略。
第一节 概 述
一、《职业教育法》的立法宗旨
✓职业教育，是指根据一定社会发展的需要，在一定的 普通教育基础上，对受教育者进行的从事某种职业或 生产劳动所需要的专门知识、技能和职业道德教育， 使受教育者成为社会职业所需要的人才的活动。
发展面向农村的职业教育，要为农村劳动力转移服务，为建 设社会主义新农村服务。
在发展面向农村职业教育的同时，要积极开展城市对农村、 东部对西部职业教育对口支援工作。
六、重视职业教育与普通教育的沟通
实施职业教育，应当充分发挥普通教育的功能，将普通教育和职 业教育完好地结合起来，在普通教育中渗透职业教育的内容，建 立文化科学知识与基础职业内容相融合的普通教育体系，培养现 代生产者所应具有的劳动技能和科学的职业观。