重点
拓印方法。
难点
用实物纹理组织画面。
教学活动
教师活动
学生活动
第二课时
一、组织教学。
二、讲评上节课作业。
展现拓印纹理清晰、完整的作业。
三、学生连续作业。
提出要求：选与上节课纹理不同的实物进行拓印，同时添加背景、装饰。
拓印：依照上节课的体会，用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清晰。
教学活动
教师活动
学生活动
第一课时
一、组织教学
组织纪律，将材料和工具摆放有序。
二、讲解拓印。
教师演示与学生体验同步进行。
学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻平均磨画，印出纹理为止。
三、组合实物。
1、看实物的形状，想这些形状的实物能组合成什么形象呢？
2、试着拓印一些纹理。
四、学生作业。
1、摆实物。
2、蒙纸。
3、拓印。
五、小结。
整理用具，材料。展现较优秀的作品。鼓舞学生下课查找事物拓拓，玩玩。
将材料和工具有序摆放。
学生体验同步进行：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻平均磨画，印出纹理为止。
添画：在拓印完的画面上，用油画棒加几笔使画面中的形象完整，画面形成一体，并富有个人特色。
四、展现优秀作品，鼓舞学生尝试多种绘画方上节课纹理不同的实物进行拓印，同时添加背景、装饰。
拓印：依照上节课的体会，用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清晰。
人美版美术二上《我们身边的痕迹》表格教案
二年级
课业类型
造型、表现
授课日期
教学
内容
7、我们周围的痕迹
用具材料
师：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。
生：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。
目标
1、情感：培养学生动手能力。
2、操作：作彩纸剪贴画练习。
3、认知：学习剪贴的差不多方法。
重点
拓印方法。
难点
用实物纹理组织画面。
摸索
试着拓印
实践
1、摆实物。
2、蒙纸。
3、拓印。
展现作品
自评
互评
教学设计：夏雅馨
年级
二年级
课业类型
造型、表现
授课日期
教学
内容
7、我们周围的痕迹
用具材料
师：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。
生：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。
目标
1、情感：培养学生动手能力。
2、操作：作彩纸剪贴画练习。
3、认知：学习剪贴的差不多方法。
添画：在拓印完的画面上，用油画棒加几笔使画面中的形象完整，画面形成一体，并富有个人特色。
展现作品
自评
互评
教学设计：夏雅馨