13《春节风俗谈》
一、教学目标
1、通过学习，进一步了解中国传统文化的博大精深，体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵，增强民族自豪感。

2、正确认识文明过春节的好处，提高安全、文明、节约的意识。

二、教学重点
正确认识文明过春节的好处，提高安全、文明、节约的意识。

三、教学难点
了解中国传统文化的博大精深，体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵，增强民族自豪感。

四、课前准备及课件设计
1、读课本57页民谣，了解我国的传统节日
2、收集当地春节风俗习惯资料。

五、教学过程
一、导入：
1、出示谜语：一个冬瓜腹内空，两头两个圆窟窿，蜡烛钻进冬瓜内，瓜内开花瓜外红。

（打一节日用品）
1由谜底引出灯笼。

2、挂红灯笼引出春节。

3、放视频：春节的热闹场面
（因为讲课时间离春节较远，这一环节的设计旨在引发学生对春节的回忆，从而引出课题）
4、板书课题：春节风俗谈
二、感受“多彩的春节”：
1、师：你家过春节的时候都干什么？我们来说说，我知道的春节风俗。

现在同学们回忆一下。

我希望你们每人都有发言的机会。

这样吧，每人只能说一种春节的习俗，而且不能和别人重复。

2、学生举手回答，教师根据学生回答适当点评
3、来，让我们一起重温春节的幸福时光，看谁能大声说出你知道的春节风俗
4、（播放：春节序曲）生边看边说图片上的春节风俗
5、看来大家对春节风俗知道的真不少。

这样吧，我们来次竞赛怎么样？好，下面我们一起进入游戏环节：我知道的春节风俗
2
三、我知道的春节风俗：
1、师：首先介绍比赛规则，比赛分必答和抢答两个环节。

（1）答对一道题得一盏小灯笼，（出示小灯笼）回答不上来机会让给其他小组。

（2）得到小灯笼最多的组就是优胜组。

听明白了吗？
2、师：首先进入第一个环节：（出示课件）这里有一、二、
三、四，四个按钮，点击任何一个按钮都会引爆上面这串小鞭炮，接着就会出现一个关于春节风俗的小问题，第一组请选题。

3、现在是知识竞答时间，请读题：
（1）、年的来历：春节也就是人们常说的过年，那你知道年的来历吗？
学生回答
师：传说毕竟是传说，世界上是没有这种怪兽的，但是这些风俗却保留了下来，一直延续到今天。

根据回答情况确定是否奖励小灯笼。

（2）、过年的时间：春节是我国最隆重的传统节日，人们往往会进行很长时间的准备活动和庆祝活动，你知道这些活动从什么时候开始到什么时候结束吗？
3学生回答
老师补充儿歌：
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰公鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二xx走；走亲访友到十五；
看花灯，吃xx，圆圆满满过新年。

生拍手念儿歌
3、春节的食品：每到除夕人们总是团聚在一起吃年夜饭，在丰盛的年夜饭中，整鸡和整鱼是必不可少的两道菜，你知道这两道菜的寓意吗？（学生回答）
4、压岁钱：过年时，大人都要给小孩压岁钱你知道这是为什么吗？
学生讲关于压岁钱的传说。

师总结场上比赛情况，鼓励学生继续努力。

接下来是抢答时间。

注意，我喊开始，你才能举手，以举4
手为准唷。

请认真听题：师读题：
1、春节的习俗有很多，各地的庆祝方式也多种多样，请说出图片上的习俗是哪个地方的特色？
生：xx的冰雕节。

师：你还知道哪些地方的特色？（鼓励学生多说，教师适当补充）
2、拜年：从大年初一开始，人们就相互拜年，随着通讯技术的发展，人们拜年的方式也有了一些改变，你知道现在人拜年都有哪些方式吗？
师补充资料：拜年还有很多礼节：
（1）、年龄小的给年龄大的拜年，晚辈给长辈拜年，朋友之间可以相互拜年
（2）、给老人拜年可以说健康长寿，给有工作的人拜年祝他们工作顺利。

给经商的人拜年，祝他们生意兴隆。

咱们同学之间拜年可以怎么说？学习上呢？祝他们学业有成。

（同学们互相拜年）
3、福字师：最后一题，把握机会哦，福字要倒贴，你知道这其中的寓意吗？开始！生：福倒贴就意味着福到了。

5（过渡：刚才我们通过游戏了解了春节的各种风俗，春节的风俗还有很多，希望同学们课下学做一个生活的有心人。

过年的各种风俗给我们带来了许多欢乐，那是不是所有的风俗都是健康文明的呢？）
师：我们来看看这些（出示图片：暴饮暴食）
四、活动三：怎样过一个xx祥和的春节
1、师：过年了有那么多好吃的，好玩的。

我们都在尽情的享受欢乐，你瞧，这位同学在干嘛呢？这样做的结果是什么呢？出示图片（看医生）。

出示图片放爆竹出示图片压岁钱怎么花？出示图片烧香拜佛
2、对于以上几位同学的做法，你有什么看法？各小组选择一幅图一起讨论讨论----我们应该怎样过一个文明祥和的春节呢？
3、小组讨论，师巡视。

4、现在请小组代表来说说你们的想法。

第一小组：（选择暴饮暴食）我们认为，这位同学的做法属于暴饮暴食，这样会伤害身体的。

师：应该怎么做呢？学生回答
第二小组：（选择烧香拜佛）师：说说你们的看法。

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引导学生意识到只有好好学习才能考好。

第三小组：（选择放鞭炮）图上的同学不应该用手拿着放鞭炮，这样太危险。

师：那放鞭炮是要注意什么呢？学生回答
第四小组：（选择压岁钱怎么花）压岁钱不要乱花。

师：花在哪不叫乱花？学生回答
5、师小结：大家太有才了，说出了这么多想法。

人们把对新年的祝愿，都寄托在这些风俗里，总是希望平平安安、幸福美满，生活越来越好。

总归一句话就是希望“万事如意”。

让我们一起祝愿所有人万事如意。

最后一首歌曲送给大家。

五、欣赏歌曲结束。

（听歌——万事如意）
板书设计：
13、春节风俗谈
多彩的春节（来历、习俗、传说）
xx过春节（举国欢庆、共享xx）
作业设计：
1、收集春联。

2、写一份明年的春节计划。

7当堂测试题：
一、连线
清明节农历九月初九
端午节农历正月十五
春节公历四月四日或五日
中秋节农历正月初一
元宵节农历八月十五
重阳节农历五月初五
二、请列举你家乡过春节时的风俗习惯，至少四种。

13、春节习俗谈8。