第三节平抛运动
本节认识平抛运动采用的是运动的合成与分解的方法，它是一种研
触的都是直线运动，而
频闪照片等手段探
的方法，提高对运动合成与分解方法的运用能力。

）通过实验、频闪照片，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力平抛与自由落体实验器（利用平抛实验仪改进）
变，可见是匀加速，
你在丢垃圾时事先要“瞄准”
叫学生写出平抛运动在水平方向上的运动
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出示“请你来当飞行员”的课件
教学反思：
本节课有以下几个优点：
1、在辨别平抛运动时，利用与学生活动密切相关的图片（高一篮球赛投篮图片---自拍），激
发学生的学习兴趣；
2、在突破难点时，用自制仪器，并用数码相机自己拍摄，用视频解霸播放器当场慢放，让画
面全屏，利用快捷键控制，（ctrl+alt+8 八分之一速度慢放，ctrl+0 正常速度播放，/ 连续播放；回车键—暂停/播放）保持整个画面连续性，效果非常理想。

3、课堂中设置了一道描绘初速度为5m/s的平抛运动的轨迹，巩固了知识，还锻炼了学生描
点作图的能力，使整个课堂更充实。

并利用投影仪当场投影解答纠正不足的地方。

让学生真正做到学有所用。

4、知识点结束时设置了一个小游戏（请你当飞行员），不但调动了课堂的气氛，激发了学生
的学习兴趣。

让学生在快乐中学习成长。

5、小结部分总结了本堂课的处理平抛运动的思路。

也展示了学习物理的一种思想方法。

起到
了画龙点睛的作用。

自以为不足的地方：
1、引入部分不够精彩，我是以仍粉笔头作为引入，可以用课件（请你当飞行员）引入，效果
会更好。

2、在把平抛运动分解为两个运动时，没有把为什么要分解这个道理讲清楚。

这里应该多花些
时间，学生会更好理解。

3、语言不够精练，有待提高。