《社会生活中的民主》教学设计
学情分析：
“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。

本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。

教学目标：
1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。

教学课时：
1课时
教学准备： 1、调查、访问 2、查找有关资料（包括课本）
第一课时
一、谈话导入，引入新课
孩子们，通过本单元前几课的学习，我们对学校、班级民主生活有了一些了解。

谁知道社会生活中又有哪些民主生活形式？（揭示课题）今天我们就一起去聊一聊民主选举和民主对话。

（板书：民主选举民主对话）
二、活动一：我们都知道
1、出示党的十八大选举图片，
（这是我们国家刚刚结束的十八大）
十八大是中国共产党第十八次全国代表大会的简称，于2012年11月8日召开，11月14日在北京闭幕，由全国40个选举单位选举产生。

会上选举出了新一届的中共中央领导人。

2、由人民代表投票选举国家领导这是我们国家民主选举的一种方式，请同
学们打开书看40、41页，看看在我们的生活中还有哪些民主选举的方
式？
（农村选村干部、居委会选干部……））
3、课前，老师请同学们在家里向家长或长辈了解他们是否参加过选举，感
受如何，现在我们来交流交流。

（生谈感受）
师：请看大屏幕，我们一起来回顾一下，这些选举活动都有什么样的特点。

（课件：大屏幕上出现课本40页的那段话）
4、、小结：看来大家对民主选举的认识又进了一步了。

我们国家就是采用
由普通的每一位人民选举出人民代表，再由人民代表投票选举这样的民主方式，直至选出我们的国家领导人，
5、同学们，你们知道我们在十八大中选举了新的国家领导人是谁吗？你是怎
么知道的？
“新闻发布”这种政府和有关部门与群众进行沟通，或者群众向政府和领导提出意见和建议的方式，在社会生活中就叫民主对话。

〖板书：民主对话〗6．“民主对话”有哪些方式呢，请看书上P42给我们介绍了哪些方式？
〖板书：民意调查、听证会、新闻发布会〗
7、在我们这个民主的社会中，民主对话的方式远不止同学们了解的这些，还有的方式一起来读一读。

【课件】听证会、新闻发布会、民意调查、民意测验
座谈会、职工茶话会、团代会、论证会、职代会……
8．小结：在社会生活中的民主对话的方式多种多样。

〖板书：……〗
活动二：体验民主对话
1．接下来，请同学们来参与一次我们学校的民主对话活动，老师要看看同学们是否具有一定的民主意识和民主参与能力。

2．现在你们手上就有一张“学校服务工作满意率调查表”。

你们可以通过填写调查表与学校管理部门对话。

3．请同学们在填写调查表时，要实事求是，怎么想的就怎么填，要认真地提出对学校工作有促进、有价值的意见，同学们开始填写吧！
4．学生填表【课件】
学校服务工作满意度调查表
尊敬的家长、师生朋友们：
您好！为了提高我校的服务品质，学校将进行2012年度“学校服务工作”满意度调查。

请在你认为合适的选项下面“√”。

5．反馈同学们填写调查表的情况。

你对学校的物业餐饮服务工作总体评价选择“很满意”的请举手？“满意”的请举手？“不满意”的请举手？你有什么意见？
现在，老师就要招聘学校各项工作的小小负责人，由你们来与各位同学进行民主交流。

6．总结：同学们通过参与刚才的“学校民意调查活动”，也就是参与了学校的民主生活，参与学校的民主生活是我们的权利，也是我们的责任；当前，我们国家正在向建立高度的民主社会迈进，就需要我们每个国民都要具有民主意识，并不断提高自己参与民主生活的能力，才能共建民主社会、和谐社会。

老师希望你们在自己心中从小能播下民主的种子，从小培养自己参与民主生活的能力，为将来成为合格的国家公民做准备！
板书设计：
民主选举（国家领导人、居委会选干部、农村选村干部……））
民主对话（民意调查、听证会、新闻发布会……））。