班主任工作随笔
去年我是小学四年级的班主任，今年九月我又迎来了人生的一次转折，担任了初一的班主任老师，只有一年多的工作经验，遇见的孩子也不少，乖巧懂事的，成绩好的先进生，成绩不好，纪律不好，品行不好的后进生。

其实，作为一个教师我们更应该认识到后者更需要我们关注，其实孩子的背后有着无数的潜能和优点，如果我们整天看到的全是他们的缺点，永远是无休止的批评，只会让他们变得越来越糟糕；如果换个角度，细细观察，却能发现再后进的学生也有他自身的优点，
假如能够把优点加以放大，给予他们自信，给予他们希望，他们会有更大的进步。

我就给大家分享一下发生在我身上的一些小故事。

因为咱们学校是九年一贯制的学校，所以七年级所有的学生几乎都是本校的，为了更加迅速融入他们我就和他们原来的班主任了解了一下每个人的性格特点。

班里的王璐琪同学根本不学习，我看到她的小升初的成绩都是大零蛋，而且她以前的班主任反应说她的纪律也不太好，但是她非常热爱劳动，所有的劳动她都冲在最前面。

开学这一个月，我发现每天早上中午值日都可以看到小王同学拿着抹布在擦楼梯扶手，每节课下课都可以看到她在帮当天的值日生擦黑板，有时候下课晚了来不及擦黑板，她也能迅速补救。

除了生病请假，她从来都没有缺席劳动过，班级后面的垃圾桶也都是她每天监督。

虽然他不擅长学习，但是她在劳动上有闪光的地方。

于是，我每次都会在班会上表扬她，“多亏了咱们班有王璐琪，我们班的黑板，楼梯扶手都比别的班干净了一个度”，这样给予她肯定。

可能是因为她的闪光点被发现了，她找到了自己的价值，学习上她也会努力跟着老师，实在是跟不上老师，自己也会主动抄一些书上的东西。

班级里不存在一个既不学习纪律又差的小王同学了。

另一个吴冠宇同学，成绩不好，纪律不好，但是他的脑子并不笨，还非常懂礼貌，只是小学的时候贪玩基础太差了，这样的孩子更应该得到更多的关心，开学的时候我就和他说，基础不好咱们就降低要求，每节课只要完成一个小任务就行，到学校有收获就是进步。

每次我有空的时候就会辅导他，数学算对一个了一个数，语文会默写一句课文，英语背会了一个单词，我都会表扬他说你看你又有进步了，就这样我每次都会鼓励他，让他看到自己的进步，有天中午他问我“老师咱们午读的书书名是什么啊？”可能他之前连这件事知道都不想知道，但可能是这几天的鼓励让他看到了希望，让他对我有了认可，
他愿意跟我学习，愿意帮助我让这个班级变得更好了。

之后他爸爸也和我说孩子以前回家都不写作业，现在到家开始主动写作业了，就是这样我感觉我走进了学生的内心，让他发现了自己的闪光点，这样不管是生活中还是学习上孩子们都会主动去寻找更好的自己！
学生没有贫富贵贱之分，他们需要老师平等的对待。

尤其是缺乏自信和关爱的孩子，老师的鼓励，能让他感受不一样的温暖。

也许我们的一句鼓励可以改变他们的一生。

俗话说：尺有所短，寸有所长。

班里的每个学生都是一道亮丽的风景给他一个舞台，他就能还你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。

作为教师，就是要善于发现学生的特别之处，一旦孩子发现了自己，找到了自我，他就会爆发出我们难以想象的能量。

虽不能至，心向往之。

这些新教育的理念，我会一路学习下去。

我觉得教师是会让人感到轻松愉悦幸福的职业，幸福感就是能够发现那些没有被发现孩子的优点。

也许有一天我会变成一个伯乐吧！。