关于高考英语二轮复习的几点思考和建议一英语第二轮复习的主要任务是"查漏补缺"复习工作要针对自身的薄弱点进行，在复习材料的选择和编写上要有针对性，还要针对自身在平时练习中的易错点和高考的常考点进行复习。

对于自身知识和能力方面的薄弱点、练习和考试中的易错点和高考试题中的高频考点，在冲刺阶段的复习工作中有必要进行强化训练。

具体可以采取单次足量强化、多次复现强化、多点混合强化和限时训练等形式。

学生们必须明白，第二轮复习工作一定要避免"眉毛胡子一把抓"，要合理安排，有步骤、有针对性、有具体的事实策略，以求达到复习的高效性。

英语作为一门语言是一个厚积薄发的过程，阅读、写作是冲刺复习阶段的主线。

所以考生要坚持多读多用。

一模以后无论考生复习的理想与否，都应坚持每天安排一定的时间进行适应性训练和模拟，使自己保持良好的语言感觉和做题的敏锐思维。

1、单项选择题要以简单句、并列句、复合句以及动词为核心。

要总结自己常常出错的地方,做到整体上分类过关。

应特别关注动词时态、语态、非谓语动词用法、动词短语、形容词比较级和最高级、副词、常用句型等等这些高考重点考查项目。

2、做完形填空题要先快后慢，先易后难，利用排除法等答题技巧,选项时一定要瞻前顾后，充分利用前后的暗示信息，最后还要通读看是否有前后矛盾或表达不够完美之处。

人教学习网的老师提醒大家在做完形填空题时，最好先用1到2分钟将全文通读一遍，这样才能从整体上把握作者的思想和观点，不会犯以部分代替整体的错误，而且通过读文章，考生可能会发现有的答案就在下文里面。

做完完形之后，考生还应再复读一遍，发现简单的错误。

3、关于作文。

跟语文作文一样，英语作文首先关注的应该是书写问题，注意书写的格式，大小写问题和空格、名词复数、动词的不同时态等问题。

考生要重视写作的积累和模拟，背诵一些高级词汇、短语和句式是快速提升作文的有效途径。

找一些范文来研究也是不错的方法。

建议建议考生在根据每个题型写一篇文章后，可以对照范文找差距，不仅会帮助考生强化固定的结构模式，还可以使考生在语言方面做好准备。

二高三英语二轮复习方法坚持每天背单词1. 坚持每天背单词背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了。

所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，扩大词汇量；或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。

注意把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。

对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。

2. 注意常用熟词的生义。

这一向是同学们比较容易忽视的点。

如：1）She asked me for an advance on her salary. (n. 预付（款）)2）The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)3）What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)4）I must check my bank balance. (n. 差额，余款)5）Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人（做不好或不快的事）)3. 掌握构词法知识前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。

4. 归纳具有特殊形式的词汇如：只有复数形式的名词。

1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。

这些名词可单独作主语，动词用复数形式，也可用...pair/pairs of修饰，作主语时动词取决于pair的形式。

2)一些食物名词只有复数形式，常见的有noodles, vegetables, snacks。

3) 一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的express one's thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。

4) 一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news (消息), means (手段)。

As we all know, no news is good news. 众所周知，没有消息就是好消息。

5) 一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有：the United States (美国)、the United Nations (联合国)、the United Kingdoms (英国)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。

5. 坚持每天阅读在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。

另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。

三高中英语二轮复习八个窍门1. 情景对话复习应在两人之间进行，一问一答，问问题的同学可看参考，同时检查对方的回答是否正确，在对话结束后立即予以纠正，然后交换角色。

每天练习可快速提高正确率。

2. 口头作文可一个人进行练习，准备时要记住主要内容以及表达这些内容的英语词汇、短语和句型。

一个人练习时，可将内容录入录音机，再回过来检查，看自己声音是否清晰，语音语调是否良好，回答速度是否正常，表达内容是否完整。

发现错误与不足后，及时改正提高。

3. 单项填空要学会全面分析句子，找出干扰项的错误。

如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。

复习时要注意名词近义词(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、动词或动词词组(如cause, lead to, bring about, result in等)、介词(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。

4. 完形填空要了解做完形填空题的顺序。

第一遍先解决较容易的或语法方面的题目;第二遍力求解出所有题目。

如遇到没把握的选项，可以从上下文中寻找类似结构进行比较分析，以得出正确答案。

5. 阅读理解要学会迅速了解文章主旨。

一般来说，较长的段落的第一句或最后一句为该段落的主题句。

读完主题句后，就可以基本了解该文内容，然后再读阅读理解题，根据题目在有关段落找答案，如检查的是文章的主题思想，则要选涉及面最广的那个选项。

6. 短文改错要明确该题有三不改的特点，即不改标点，不改大小写，不改拼写错误。

一般来说，正确行不会多于一行，缺词行不会多于二行。

要注意错误类型的分布。

一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。

有时错误设计在一行的开头或结尾，也经常导致考生的疏误。

7. 书面表达此题旨在考查学生的笔头交际能力，难度低于高中教材，词汇也局限于大纲之内。

只要掌握方法，加强练习，是完全可以取得好成绩的。

做书面表达题目首先要把握审题关。

审题应从“内容”和“形式”两方面入手，所谓内容就是要根据题目中提供的信息找出必须表达清楚的内容要点;所谓“形式”就是根据题目的要求，确定书面表达的适当形式，是日记、书信、通知?还是故事、寓言、描写或看图作文?确定形式和内容后，就可着手写作，写作时要特别注意动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等方面，也要注意使用连接词使文章浑然一体，还要注意词数的控制，否则就会扣分。

四二轮复习4个建议建议1：语法训练题要少做但要精做在高三复习中，可以放弃以语法知识复习为重点的复习模式，从近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看，“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。

所以我们首先应该加强基础、常见和实用的语法题目的训练，注重梳理。

近几年的高考题语法题中没有像所谓的习题集中的语法“偏题”、“怪题”和“难题”。

考生没有必要在这些题目上花大量的时间。

因为高考语法题有极强的典型性和代表性，考生只要正确理解上下文一般就能找到正确答案。

而近几年的高考语法题目很好地体现了新课程改革的基本精神，并体现了“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。

因为学习语法的目的是促进语言的运用能力的发展。

切忌花费大量的时间去研究难题、偏题、怪题。

建议考生可先把学过的一些基础语法知识依次梳理一遍，对疑点、难点做好记录，并配合学校英语教师精选的典型的语法练习题进行针对性的练习即可。

要牢记“题不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通。

”建议2：阅读训练要多做并限时做将阅读训练作为贯穿高三英语复习的主线是十分明智的，因为这是新课程标准、考纲所要求的。

语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空、问题回答、翻译和英语写作。

在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重。

考生在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，应限制在40分钟内读完5篇短文并完成11道小题的选择和回答4个问题。

在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。

如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息。

在阅读时在脑海中用“what/when/where/why/how”5个问题提问自己。

例如：What does the author want to tell us？When and where did the story happen？Why did the author say so？How did the author solve the problem？What's the best title of the passage？对照所问问题，反复揣摸作者意图及思路。

因新增的回答问题题型有字数限制要求，考生在回答提问时一定不能大段抄写文章的原文。