2．(2015· 连云港模拟)下列不符合如图关系的是
(
)
A．a是有细胞壁的生物、b是植物、c是发菜 B．a是细胞核、b是染色质、c是DNA C．a是免疫细胞、b是淋巴细胞、c是T细胞 D．a是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素
解析：发菜是蓝藻类的一种，属于原核生物。
3．下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是
(
)
A．若甲中a和b分别代表硝化细菌和蓝藻，则c可能代表细 菌，d可能代表原核生物 B．若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容 易灭绝的生物是b C．若丙中 3个圆圈中， 、c表示两个不同类型的生态系统， 由图乙可以看出， aa 和 完全重叠且 a 的生存空间 则 b处物种数量比 、c 范围远比 c 小，ba与 c中多 部分重叠，同时 b 又有自己 D．若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质 独立的生活空间，所以最易灭绝的生物是 a。 粒，b可表示运载体
低倍镜下放大倍数为a 高倍镜下放大倍数为na 视野中一行细胞数量 c c×(1/n)
圆形视野内细胞数量
d
d×(1/n2)
(3)右图所示为显微镜视野内某生物体所处 位置及运动路线，若要使观察的物像位于视野
右上方 移动装片，此生物体的实际 中央，应向 _______ 考查显微镜的成像特点和物像移动规律 A (填字母)。 位置及运动路线应为 ___ 显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转
2．细胞统一性的“五个”表现
3．细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒 体。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线粒体 等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼 吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。
(3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已 高度分化，不具有分裂能力。
有大量的线粒体， 有助于物质运输的能量供应
④哺乳动物成熟
精子中细胞质较少，有利于精子运动 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸及无机盐离子的 精子头部主要是细胞核，细胞质集中在尾部而且较少，
便于精子运动。 A．①②③
方式都是主动运输，消耗能量多，所以线粒体多；
B．②③④
C．①③④
D．①②④
使用高倍显微镜观察几种细胞
(3)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体 (2012· 山东基本能力 T54 改编)(×)
(4)大肠杆菌无线粒体，有核糖体 (2012· 海南卷 T3)(√)
(5)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体
(2012· 重庆卷 T1 改编)(×)
(6)真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以 RNA 为遗 传物质 (2011· 山东卷 T5C)(×)
考查目镜、物镜及其放大倍数大小的判断
(B)
考查 高倍 显微 镜的 使用 A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 步骤
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③ C．若视野中有异物，移动装片，异物不动，则异物位于③中 D．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节 光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
5．连线细胞学说的建立过程
6．判断下列有关细胞多样性与统一性叙述的正误
(1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 (2013· 江苏卷 T2A)(√) (2)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质 (2015· 武汉模拟) (× )
(3)一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产Байду номын сангаас构成 (2015· 西安模拟)(√ )
[针对训练]
1．下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与 图示相符的是 ( )
德国植物学家施莱登和动物学 家施旺共同提出了细胞学说， 蓝藻细胞是原核细胞； 二者之间有一定的联系。
真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具有成形的细胞核，两 细菌病毒与噬菌体，二者 者没有交集； 是指同种生物；
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内 看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野
2 个。 中可看到细胞___
考查放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计 算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：
考向二
结合实例，考查细胞结构与功能的统一性
3．(2009· 江苏高考)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高 度统一。下列有关叙述正确的是 ( )
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换， 为胚胎早期 发育提供所需养料 ②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之 而成熟红细胞表面积与体积
卵细胞体积较大是因为里面贮存有较多的营养物质，但其 之比相对较大，有利于提高 比相对较大， 有利于提高气体交换效率 ③小肠绒毛上皮细胞内 表面积与体积比相对较小，不利于与周围环境进行物质交 气体交换效率； 换；
[典例] 生物学实验中常用普 通光学显微镜，试回答：
(1)一个细小物体若被显微镜 放大50倍，这里“被放大50倍”
考查显微镜放大倍数
(1)显微镜的放大倍数是指物 像长度或宽度的放大倍数， 而不是面积或体积。
(2)总的放大倍数是目镜放大倍 数与物镜放大倍数的乘积。
长度或宽度 。 是指放大该标本的___________
解析：蓝藻、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有成形的细胞核，属 于原核生物。而霉菌、酵母菌都有真正的细胞核，属于真核 生物。
考向二
原核细胞与真核细胞结构和功能的比较
2．(2014· 上海高考)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能 被观察到的结构是 A．细胞核 C．叶绿体 B．核糖体 D．溶酶体 ( )
解析：颤藻是蓝藻的一种，为原核生物，而水绵是真核生 物，原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体，而细胞 核、叶绿体、溶酶体等细胞器只存在于真核细胞中。
②放线菌：属于原核生物。
③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、 青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴 头、灵芝等)。
[必明考向]
考向一
原核生物与真核生物类群的判断
1．(2012· 上海高考改编)微生物的种类繁多，下列微生物中属 于原核生物的是 ①霉菌 ②酵母菌 ③蓝藻 ④大肠杆菌 B．②③④ D．①④⑤ A．①②③ C．③④⑤ ( ⑤乳酸杆菌 )
3．将常见真、原核生物序号填入所属集合中 ①蓝藻 菌 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑩青蛙 ⑥酵母
⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨玉米
4．补充完善细菌与蓝藻结构模式图
拟核 ，③________ 拟核 ，④________ 核糖体 ，②________ 细胞膜 ， ①________
核糖体 。 ⑤________
(4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细 胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。
(5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积， 提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。
(6)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少， 使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。
(7)代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多， 核仁较大，核孔数量多。
(2)图2是集合图的变式，是按照某一结构或功能进行分类， 如框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁。
(3)此类图还可以表示生物学概念间的关系，如体液、细胞 内液、细胞外液及血浆之间的关系。
[解题技法]
(1)分析此类问题要借助数学中集合的思想，明确各成分 之间的包含关系。
(2)解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归 属、原核生物与真核生物结构的异同及生物学概念的内涵和 外延。
[学法指导]
理解“结构与功能相统一”观点的两点要求
一结构 二功能
具有一定的结构就必然有与之相对应的 功能存在 任何功能都需要一定的结构来完成
[必明考向]
考向一 列举实例，考查细胞结构和功能的共性
1．(2014· 北京高考)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( A．都有拟核 C．都有线粒体
)
B．均能进行需(有)氧呼吸 D．均能进行光合作用
原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
(2)生物名称中带“藻”字的并非都是植物。
蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻 类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
(3)生物名称中带“菌”字的并非都是细菌。
①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球” “螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。
比较项目 细胞核
原核细胞
真核细胞
无核膜、核仁和染 有核膜、核仁，DNA和蛋 色质，DNA裸露 二分裂 白质形成染色质 无丝分裂、有丝分裂和减数
分裂方式
分裂
基因突变、基因重组和染色 体变异
变异类型
基因突变
2．常见真核生物与原核生物的种类及从属关系
[易误提醒]
有关生物类群的常见说法辨析
(1)原核生物≠原生生物。
180°就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为
“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规 律：向偏向相同的方向移动(或同向移动)。
(4)如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤ ⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下 观察到的图像。下面描述正确的是
考查污物位置的判断
)
“二看法”判断真核细胞与原核细胞
一看 有核膜的为真核细胞，无成形细胞核的为
细胞核 原核细胞(哺乳动物成熟红细胞等除外)
二看 细胞器种类多的为真核细胞，只有核糖体
细胞器 的为原核细胞
考点二
细胞的多样性与统一性
[必备知能]
1．细胞多样性的“两个”原因