(企业国家层面：中孝、大孝）
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三、忠与孝
尽孝而尽忠，尽忠反哺尽孝： 徐庶侍母归曹
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小孝 中孝 大孝 安家 立业 治国
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曾子曰：
故居处不庄，非孝也；事君不忠，非孝也；莅 官不敬，非孝也；朋友不信， 非孝也；战阵无勇，
非孝也。五者不遂，灾及乎身，敢不敬乎！
道德教育的断层
传统美德的缺失
要做事 先做人
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现代人为何要学中国传统文化?
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阿诺尔德·约瑟·汤因比
（Arnold Joseph Toynbee) 1889年4月14日–1975年10月22日
20世纪最知名的英国 历史学家
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化只 一 能 。有 世 够
——《曾子 •大孝第四》
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“无情未必真豪杰。”
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孟 孟子曰：
子
“老吾老以及人之老。” “爱人者，人恒爱之；
中纪真 国社正 的会解 传问决 统题二 文的十
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人类要在21世纪生存下去， 就必须回到2500年前中国的 孔夫子那里去寻找智慧。
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现代成人为何要学古代启蒙道德教材？
身教重于言教
教，上所施，下所效。《说文解字》
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现代成人为何要学古代启蒙道德教材？
最不能等的， 就是尽孝。
比尔●盖茨
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长辈幸福我幸福，父母开心我开心！ 关注父母感受，关心父母身心。
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一
血 之 亲
老 之 依
养 之 恩
生 之 恩
、 尽 孝 的
惦 盼 担 怀缘 亲 子 忧 胎由
情平之之
安苦苦
顾望筹产 情子钱子 面孝之之
顺苦痛
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二、尽孝的内涵：
恪守道德规范 传承中华美德
——企业员工深入学习、践行《弟子规》
主 讲：
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第一讲 概 说
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• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
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与时俱进
人
适应
社会
现代人
现代社会
现代成人
现代成人员工
（以人为本）
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现代企业
现代员工素质
（以德为先）
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社会竞争
企业竞争
人才竞争
道德素质竞争
道德的层进结构
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一、意义
学习践行《弟子规》的现实必要性
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现代人为何要学古代道德教材？
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3字韵文：3字×360句＝1080字 《弟子规》解题： 《弟子规》正音： 《弟子规》释义：
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第二讲 尽 孝
(家庭层面：小孝）
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金 文
孝
隶 书
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有百首
情 才 有
善 孝 为
孝 悌
义先
定王台传为西汉景帝之子长沙定王刘发所筑。刘发是汉景帝第十
道德伴随终身
《戒律花鬘论》所言：“不知理，六十岁也孩童。”
孔夫子说：「朝闻道，夕死可矣。」
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现代成人员工为何要学古代道德教材？
决定
员工道德素质
企业兴衰成败
补修道德第一课
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次品
缺智
废品
缺体
毒品
缺德
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什么样的人 生产出什么 样的产品
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2、父母的痛苦元素
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3、尽孝的内涵
陪
伴
守
法
顺
尽孝 从
感
恩 宽
容
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懂你
---献给母亲的歌
• 一年一年,风霜遮盖了笑颜；
• 你寂寞的心有谁还能够体会？
• 是不是春花秋月无情？
• 春去秋来你的爱已无声。
• 把爱全给了我，把世界给了我，
• 从此不知你心中苦与乐？
• 多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里；
• 多想伴着你，你的寂寞我的心痛在一起。
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4、教子
三岁看八十，七岁定终身 培养孩子的德行，不要培养孩子的欲望 言传不如身教
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身教 言传
行为规范
以身作则、率先垂范
●
●
尽孝、做人，授之以渔，教“点金术”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
概说
入则孝：礼敬父母师长，以赤诚之心工作；
出则弟：礼敬兄弟同事，待领导如长辈；
谨：注重礼仪形象，遵守行为规范，努力提高自身修养；
信：礼敬朋友言而有信，诚信乃立身之本；
泛爱众：关爱他人，常怀感恩之心；
亲仁：人爱为本，方能立足天下；
余力学文：学问而力行，知行合一。
子，以“孝”著称。公元前155年被封为长沙王。他每年都要挑选出上
好的大米，命专人专骑送往长安孝敬母亲，再运回长安的泥土，在长
沙筑台。年复一年，从长安运回的泥土筑成了一座高台。每当夕阳西
下之时，刘发便登台北望，遥寄对母亲的思念之情。所以，“定王台
”也被人们称为“望母台”。
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下一节课程预告：
万通科工深入学习、践行弟子规
尽忠与尽力
1、《弟子规》中的谦恭与诚信。 2、与同事、尊长、领导相处之道：学会敬畏、推己及人。 3、企业员工的人格修养与团队密码。 4、正确认识自我，正确估价人生。 5、案例分析：车库法则与惠普经营之道。
2020是优秀的人干出来的！
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二、核 心
尽孝
（家庭）
尽忠
尽力
（国家、企业） （企业、员工）
敬
（长辈） （领导） （事业） （朋友）
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三、总 说
李毓秀撰著、贾存仁编次 《训蒙文》 《弟子规》
语出《论语》，旨承儒典 《弟子规》盛行，《三字经》几废
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填 沟 主动填代沟、以沟填沟
沟通
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今天的课程到此结束！
下一次课程： 深入学习、践行《弟子规》之尽忠、尽力
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小结：
1、企业伦理建立在家庭伦理的基础上，以德治家、以德治企。 2、21世纪的生存之道：中国传统文化精髓。 3、身教重于言传，不知理，六十岁也孩童。 4、什么样的人生产什么样的产品，员工道德决定企业兴衰。 5、弟子规总说：源出论语，儒学精华。 6、最不能等的就是尽孝。 7、培养孩子的德行，不要培养孩子的欲望。