1、老师领进门
按要求预习课文：
要求： 1、读课文，圈出生字新词。 2、思考：田老师把“我”领进了什 么门？是怎样把“我”领进门的？
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坐落 后殿 临摹 衣襟 念叨 歇脚 滋润 创作 开窍 培育 炊烟袅袅 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 娓娓动听
练一练： 1、“摹”有哪些形近字？分别可以 词语？“歇”呢？
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那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师的门下受业四年，听到上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。
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从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍
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有意栽花花不发，
——有意做的事没获得成功。
无心插柳柳成阴。
年级。自此，“神童作家”刘绍棠声名鹊起。1956年，20岁的 刘绍棠被吸收为中国作协会员，成为年纪最小的中国作协作家。 刘绍棠之名曾多次载入《世界名人录》、《世界作家名人录》 和《中国共产党名人录》。他曾荣获北京优秀长篇小说奖、首届 中国大众文学奖、全国优秀中篇小说奖、全国短篇小说奖等文学 奖项。多种作品被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国等文在 ‹页脚› 全世界发行。
——无意做的事却获得了成功。
老师领进门，修行在自身。 你的成功并不是我的功劳，而 是你自己努力的结果。
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十年树木，百年树人； 插柳之恩，终生难忘。
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刘绍棠简介
刘绍棠1936年2月29日生于通州 儒林村 。他11岁开始学写小说，13岁 时在《北京青年报》上发表了自己的第 一篇小说《邵宝林变了》在初高中阶段， 他就完成了20多篇小说。他15岁那年 写的短篇小说《红花》，是他的成名作。 后来，他发表在《天津日报· 文艺周刊》 上的《青枝绿叶》被选入高中二年级语 文教科书，而此时的刘绍棠还在读高中一
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娓娓动听：形容很会说话，说起来委婉动
听，使人爱听。
身临其境： 自己亲身到了那个地方。 引人入胜： 吸引人进入美好的境界。
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1、老师领进门
按要求预习课文：
要求： 1、读课文，圈出生字新词，读准字 音，想想意思。 2、思考：田老师把“我”领进了什 么门？
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老师领进门
从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍
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轮到给一年级上课，田 老师先把这首诗念一遍，又 串讲一遍，然后编出一段故 事，娓娓动听地讲起来。
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入迷 我听得入迷，恍如身临 其境。田老师戛然而止，我 却仍在发呆，直到同桌捅了 我一下，我才惊醒。
田老师娓娓动听地讲着故事，我 听得入迷。好像……（来到哪里？看 到什么？听到什么？……）