“转差”经典案例及心得体会
霍邱县陈埠职业高级中学裴泽
近几年来，由于多种因素的影响，入学的生源质量和数量都受到了极大的影响，学生的学习成绩普遍较差，学科成绩参差不齐，学生素质下降，甚至于个别学生在思想品德方面存在着严重问题和不足。
在多年的教育教学工作中，特别是在“转差“工作中，使我深深地感觉到：影响学生健康成长和进步的因素是多方面的。
它不仅包括智力因素，非智力因素，还包括外在的环境因素等等。
这些因素并不是一朝一夕形成的，而是一个长时间培养起来的过程。
因此，“转差”工作也是一个长期而又复杂的综合性工作。
所以，在“转差”工作中，既要抓好典型，抓住机遇，更要抓反复，及时掌握学生的学习和思想情况，及时进行有针对性的教育转化，从而达到以点带面，事半功倍的效果，以促进学生的学习成绩和思想品德的双项提高。
下面就我在“转差”工作中接触到的典型案例以及心得体会做以简要小结，敬请批评指正。
一．深入了解学生，与学生平等交流
深入了解学生，与学生打成一片是及时了解学生情况和抓住偶发事件的首要条件。
大教育家孔子告诉我们在教学中要实施“因材施教”，学生是什么“材”，要了解，要认识，这就要求教师与学生打成一片，及时地了解学生的思想动态，了解学生的家庭情况。
了解学生的学习能力和学习成绩，以便有的放矢，从而从根本上分析问题，解决问题。
二．严格要求自己，真正在学生中起到示范作用
“学高为师，身正为范”。
作为教育者不仅要学高，而且要身正，因为你的行为会在学生的成长过程中，不自觉地产生潜移默化的作用。
尤其在强调素质教育的今天，更要严格端正行为，真正起到师范作用。
也只有这样学生才信任你，服从你，敬仰你。
也只有这样学生才愿意把知心话，真实事向你吐露。
三．抓住普遍问题，进行全面教育
文化的发展和科学技术的进步，也必然会给同学们带来一些消极的负面影响。
“三室一厅一吧”，极大地影响了他们的学习，甚至一小部分上黄色网站交一些不三不四的朋友，早恋，花钱大手大脚，他们完全不考虑自己的学习和家庭状况。
这虽然是一小部分人，但他们的冲击力较大，极大地影响了整个班集体的健康发展。
针对这些情况，我主要采取了主题班会，座谈会，讨论会，观看爱同主义影片，进行社会调查等形式，有计划，有目的地对学生进行教育。
四．抓住偶然事件，激发学生的学习热情和思想品德的提高
家庭在学生成长道路上的重要地位不言而喻。
家庭因素的好坏与变化直接影响学生的学习，生活和未来。
我班的王燕同学是位在农村中家庭条件各方面都不错的同学，她有一个善于经营的爸爸，贤惠能干的妈妈，一家人过得非常幸福。
但“天有不测风云”，有一次她的父亲在贩运货物途中发生车祸，不幸离开了人世。
这对于王燕同学及其家庭来说无异于当头一棒。
家庭主要劳动力没有了，主心骨没了，物质上和精神上都没有了支柱。
家里
只剩下可怜的母亲和一个年仅十四岁的弟弟。
是继续上学还是回家帮母亲干活？尽管家里一直支持她们继续读书，但她的精神压力特别大。
得知这一情况后，我及时找到王燕同学，做她的思想工作，动之以情，晓之以理。
我说，你父亲是因为你们全家和你能够安心学习而惨遭不幸的，你应该不辜负你父亲及家人的厚望，发愤读书。
只有取得优异的成绩，考取好的学校，才能报答九泉之下的父亲的养育之恩和希望之情。
通过我的耐心细致的教育，王燕同学终于走出了迷惘和困境，她的认识提高了，学习劲头大了。
同时，在收取资料费和学杂费方面，我还要求学校给她特殊照顾。
功夫不负有心人，经过我的耐心教导和她的不懈努力，她的成绩由原来班上级二十多名一跃上升到第五名，后来，她顺利地考取了高一级学府。
我班男同学陈浩，家境贫寒，生活艰难，穿着破旧，自己感到非常自卑，对学习丧失兴趣，成绩下降惊人。
知道他成绩下降的原因后，我多次找他谈心，“家庭困难并不可怕，可怕的是精神空虚，缺乏奋斗的目标和远大志向，“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，你可要记住这一点，万万不能与别人盲目攀比吃穿。
学生成绩搞好了，首要大事也就搞好了。
同时我还倡议全班师生自愿捐款，在经济上给贫困生以帮助，在精神上给他们以鼓励。
在班级中，我还针对同学盲目攀比的现象进行了批评，教育他们树立健康的价值观和科学的世界观。
通过多次和多方面的交流和帮助，陈浩同学终于振作起来，成绩大幅上升，最终以优异成绩考取了大学。
五．抓住典型事例，不失时机地进行教育
我班的赵亮同学很聪明，但他生性好玩，上网吧，打牌。
总之，凡是有玩的他都尽量玩个痛快。
为此，他的成绩一直上不去，我也没少批评他。
到他家做家访我才知道，这孩子的爱好都他奶奶惯出来的。
奶奶只有这么一个孙子，对孙子非常溺爱，就连爸爸，妈妈批评自己的儿子也不行。
久而久之，赵亮就养成了大手大脚花钱，爱吃爱玩的坏毛病。
于是我就做他奶奶的思想工作，告诉她给孙子钱物不是疼，关心孩子的健康成长才是真正的疼爱。
不要为了孩子一时的高兴而毁了他们的一生。
通过侧面劝导，奶奶终于承认自己错了。
然后我又找到赵亮本人谈话，要求他正确对待学习和休息，不贪玩，做到劳逸结合，珍惜父母的劳动成果，珍惜自己的前途命运，要把兴趣转移到学习上来。
同时，我还经常和他一起玩耍的同学，告诉他们不要把玩作为友谊和交往的全部内容，而应该珍惜自己的前途和命运，千万不能把自己美好的前途葬送在吃喝玩乐上。
经过多方面的努力，赵亮同学终于醒悟过来，消费有节制了，活动也有计划了，成绩上升很快。
我班汪兵同学学习基础差，智力一般，学习效率低。
初中时他在全班就是中等偏下的成绩。
像这样的同学一般来说成绩很难提高，就连他自己也认为已经没有前途了。
我很想在他身上试一试，于是结合他的实际情况，我给他讲了爱因斯坦成长的故事。
经过教育，培养他的奋斗意识和竞争意识，他的学习劲头也大了起来。
从此以后，他好象变一个人似的，学习踏实认真，别人学一遍就会，他就干上两遍三
遍，直到弄懂为止。
通过锲而不舍的刻苦努力，他的基础变得扎实了，思维能力提高了，学习成绩进步了，学习积极性得到极大的提高。
汪兵同学的进步在班上产生了极大的影响，给原来班上的同学以很大的震动和鞭策，班上比学习，比刻苦，比思想境界的人越来越多，整个班级风气，班貌，出现了你追我赶比学习，争先恐后争上游的良好态势，基本达到了整体优化的教育目标。
总之，随着社会的不断进步和经济的快速发展，未来的学生将会更加具有生机活力，他们的世界观，人生观，价值观都会有新的变化和发展。
如果我们教师能及时发现并及时抓住他们身上的闪光点，细心捕捉他们的细微的变化，深入关心他们的学习和生活，并进行恰当而及时的教育和鼓励，这不仅能够使每一个学生受益非浅，也必然会为教育事业的健康发展做出应有的贡献，为祖国现代化建设培养出更多更好的人才！。