有人说，如果你知道要去哪里，全世界都会为你让路。
我
知道，我要去的远方，就在脚下.
第一章自我认知
【自我认知】
优点：成长环境艰苦，早就热爱生活、吃苦耐劳的我。
家庭氛围民主、友爱，使得我情感丰富、待人诚恳、热衷交往，同时具有较强烈的自我意识。
缺点：近完美主义者，凡事追求尽善尽美，以高标准要求自己同时衡量别人，可以理解合作者的能力不佳，但是无法忍受其态度不好兴趣
【科学、多角度分析】
北森探鼎职业兴趣测评——喜欢做什么
结果解释：我的职业兴趣类型是研究（25分）和社会型（57分）。
我适宜的工作类型：实验教师，与科研相关的工作
我的优势与不足：喜欢思考，追求知识。
渴望比别人知道的多，喜欢了解周围事物的原理结构，因果以至于宏观全局。
善于分析事物及其探索事物的抽象原理，从而建立理论架构。
不喜欢喧闹的环境，喜欢独处，不喜欢主动。
【职业锚——我向往什么样的职业】
我的人才素质测评报告结果显示我属于研究型。
就我个人而言，我希望我将来从事的职业必须是在众人价值观可以接受的范围
内的事业。
最好对整个社会而言具有积极的意义。
另外，我渴望自己的能力可以在我的职业生涯中得到充分的发挥，并可以通过自己的努力得到他人的充分的认可。
第二章职业目标定位及其分析
【职业目标的确定】
综合第一章的主要内容并结合我自身的实际情况，我把我的职业终极目标定位为大学物理老师
【大学教师行业分析】
学历要求：研究生或研究生以上
专业要求：一般要求师范类院校或师范专业毕业
证书要求：必须通过教师资格认证并获得教师资格证书（非师范类的考取教师资格证必须选修教育学、心理学课程，同时还要获得普通话证书，以及通过试讲。
）
其他要求：有必要的教育知识和教育能力；有特定的职业道德；有相应的制度保证，等等。
教师的乐趣与困难乐趣：跟年轻的学生接触多了，心态变得年轻；在与学生交流的过程中，能从学生身上学到许多，达到教学相长的目的。
困难：科研的压力。
刚开始的时候，不太懂得如何去教，要常去听课。
有时候会有学生投诉，要学会面对学生的目光。
大学老师职业面临的冲击：1、学生发展水平的提升2、师范教育演变为教师教育（教师教育:是对教师培养和培训的统称.在终
身教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,对教师的职前培养,职初培训和在职研修通盘考虑,整体设计,体现了对教师的
教育是连续性的,可发展的,一体化的,目标就在于促进教师专业
发展,提高教师专业化水平,加快教师专业化进程。
）3、教师权威的重新认识4、知识更新速度的加快5、知识来源的多渠道化6、从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习7、多元智能理念的盛行
【职业定位SWOT分析】：
自身因素
优势因素（S）弱势因素（W）学习了部分关于教育教
学相关知识，并通过了国家
普通话考试；即将成中国共
产党员，取得本科学历；具
有较高的综合素质。
专业以及相关理
论知识储备还有待
加强；
外部因素
机会因素（O）威胁因素（T）大学教师行业日趋热
门，学历要求具有一定的竞
争优势；行业薪资呈现上涨
趋势。
研究生博士生日
趋增多，竞争激烈；
来自他们巨大竞争
压力；社会上对大学
教师的重视仍有待
提高。
第三章行动计划
【短期目标】考研规划
6.10——
7.2期末考试周
期末考试期间仍要坚持看考研内容，持之以恒。
1、英语2小时（1小时单词，1小时阅读专项训练）
2、专业课（2小时）
7.2 ——9月考研辅导班
1在校学习不回家，或者回家几天再返校，在学校学习氛围好。
2组建健康的考研团队。
3利用暑期上好辅导班，整理笔记，注意老师讲的补充知识点
9.1——10.1
1政治0.5小时（背笔记，做习题）
2英语1小时（作文，翻译）
3看2本专业书《量子力学》1.5小时《数学物理方法》1小时
10.1——10.8
做全真模拟题
10.8——考试前2周
这个阶段我定位冲刺阶段.时间不是特别长.但是是量变到质
变的重要阶段。
1 英语2小时模拟题
2专业课3小时模拟题
【长期目标】
在研究生学习阶段，发挥自己的积极性和高度的热情，虚心好学，认真听取前辈的意见和建议，不断丰富自己的专业理论知识，提高自身的专业技能。
处理好自己的人际关系。
进一步准备考博，实现我的大学教师梦！！！
每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。
成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
我一直想去海边。
---大连、青岛、海南……
我只有5天假期和500块钱？
有个同学也很想去，他有同学在大连。
……
和同学一起去大连，，坐硬座去，可以住在同学的宿舍…… 有人说，如果你知道要去哪里，全世界都会为你让路。
我知道，我要去的远方，就在脚下，大连为我开门吧！
大学生职业生涯
规
划 班级：2010级物理学一班
姓名：刘 志 红
学号：2010511306。