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最新人教版初中语文中考总复习综合性学习PPT课件


(2)每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之 际,请你向班内同学提出一项活动倡议。 答:_____________________________________________ _________________________________________________ (3)仿照示例写一句话,表达你对母爱的理解。 示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也 能感到温暖如春。 答:_____________________________________________ _________________________________________________
2.策划活动类的答题要领:
(1)拟写的方案和计划要合理,可行性强,易操 作。 (2)开场白要体现活动主旨,语言要有感染力,能够吸引 读者。 (3)方案设计目的性要强,符合题干要求,谈感受要真实, 忌虚假。
1.此种题型一般提供几则专题材料或热点材料,要求 对材料进行分析探究,得出相关结论或规律,写出探究的 结果。
(1)班上组织编写一本班史,请为其内容设计两个板块,写 出板块名称。 答:①____________________________________________ ②________________________________________________ (2)班委准备策划一台主题为“难忘今宵”的毕业晚会,请 你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。 答:______________________________________________ __________________________________________________
【分析】本题考查学生策划活动、拟定方案的能力。解答此 题首先要明确活动的主题,回答第(1)题应与班级的成长 相关联;回答第(2)题注意拟定方案应包括内容安排与活 动程序,要能体现此次活动的主题且完整有序。 【答案】(1)示例:班级档案 班级宣言 班级成员寄语 班级大事记 班级毕业照(写出两个即可) (2)提示:方案主要涉及以下方面:①活动时间、地点; ②活动内容与形式;③参加人员;④活动的具体安排等。
1.重视积累,关注科学和人文、自然和社会等各个领 域的综合性知识。
2.注意信息的收集与整理,重视课外实践,积极思考。 多读有益的报刊,关注新闻媒体,关心国内外大事、文化 和教育动态。
3.吃透教材,提炼主题,适当归类。通过对教材的充分 掌握,注重在教材所体现的几大主题(体验成长类、语言文 字类、历史文化类、专题探究类、科技生活类、其他类) 上培养学生的认知能力和操作能力。同时,注重方法,针 对不同类型的题目,在平时学习和训练时掌握技巧。
3.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选 出研究主题,制订简单的研究计划,从报刊、书籍或其他 媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简 单的研究报告。
4.注重实践活动的参与,并在其中发挥个人的聪明才 智,同时把自己在活动中的设计、体验和收获,用文字表 达出来。
近几年“综合性学习”的中考命题趋势是加强与生活、 自然、社会的联系,关注国内外大事、社会热点问题。如 地震、海啸、核辐射、食品安全问题、低碳生活、环境保 护等。
1.策划活动类的答题步骤: (1)认真审读题干,明确活动目的和内容。 (2)结合现实生活和既往经验紧扣主题策划活动,拟定 方案。活动设计和方案一定要有可操作性,条理要清晰,内 容要具体。 (3)表达要准确、凝练、生动。
如【典例1】T(2),首先明确活动的主题“难忘今宵”; 然后根据主题设计方案,应包括内容安排和活动程序;最后 用简练的语言表述出来。
2.这类试题主要通过研读材料、分析处理、归纳整合 材料,考查学生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表 述能力。
3.试题类型大体分为以下几种:概括信息型,论证观 点型,探究结论型。
【典例2】(2017·东营中考)综合性学习。 材料一 汶川大地震令人震惊的情景:废墟下面,一位已 经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身 体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机, 手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能 活着,一定要记住我爱你。”
近几年中考综合性学习的考查,考点主要集中在活动 类、材料类、图表类等几个方面。分值一般在8分左右,根 据新课标和考纲的要求,其题型的考查角度如下:
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1.一般是围绕某一主题或某种实践活动,要求编写活 动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题,所 设问题既与语文有关,又与社会生活有关,综合考查学生 的语文素养和社会实践能力。
1.《语文课程标准》指出:“综合性学习主要体现为 语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展、语文课 程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。” 综合性学习试题是考查学生综合运用语文知识能力的主要 题型。
2.关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热 点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图 表、图画、照片等展示学习成果。
2.考查方式:(1)拟写活动方案或计划;(2)创设 活动开场白或主题语;(3)设计问题或提出解决问题的建 议;(4)针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。
【典例1】(2010·南充中考)“轻轻的我走了,正如我轻 轻的来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天,分别 即在眼前。回首往昔,校园处处留下欢歌笑语,而今心头 不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”, 每一个“驿站”,既意味着结束,更是一段新征程的开始。 南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动,下面是 活动中的几项内容,请按要求完成。
材料二 一位中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到 一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。这位陌生人问 清了缘由,说:“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给 了你十五年的饭吃。” 材料三 调查显示:某普通高校大学生中清楚自己、明星、 好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、 37%、7%。 (1)研读上面的材料,写出你的探究结果。 答:_____________________________________________ _________________________________________________
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