外
内
1.层次清晰
层次清晰。文章先从大处落笔，介绍荔枝的产地。接着描 绘树形，给人一个总体印象。然后分别介绍它的叶色、开花和 结果季节、果的形状，颜色，外壳及果肉，味道特点和它离开 树枝后不易保鲜的特性，最后交代写此序的缘由及目的。文章 在介绍荔枝时采用从大到小、从整体到局部、外观到内部的顺 序，一一写来，层次清晰，形象具体。
荔枝图序
白居易
请用自己的话 简单介绍荔枝
白居易
《荔枝图序》，属于说明 文，选自《白氏长庆集》。 作者是白居易，字乐天， 晚年自号香山居士，唐代 著名诗人，新乐府运动的 倡导者，提出了“文章合 为时而著，歌诗合为事而 作”的观点。代表作品有 长篇叙事诗《长恨歌》、 《琵琶行》等。
朵如葡萄
核如枇杷
壳如红缯
膜如紫绡
瓤 肉 莹 白 如 冰 雪
浆 液 甘 酸 如 醴 酪
问题引导下的再学习
你知道吗？
作者在介绍荔枝的时候，是 从哪些方面介绍荔枝的？请根 据屏幕上的提示，从文中找出 相应的词语或句子回答。
荔 枝 图 序
产地——巴峡间 形状—— 树形团团如帷盖 树叶—— 叶如桂，冬青 花—— 花如橘，春荣 果实 ——实如丹，夏熟
四五日外，色香味尽 去矣。
从 外 到 内
时 间
层次 分析
第 一 层 ： “ 荔 枝 生 巴 、 峡 间 …… 其 实 过 之。” 详细地介绍了荔枝的产地，树的形状、叶 子、花、果、果实的颜色、果簇的形状、 果核、果壳、内膜、瓤肉、浆液。
第二层：“若离本枝 …… 色香味尽去矣。” 说明了荔枝不易久藏的特点。
一日而色变 表顺接 而 识而不及一二三日者云 表转折
之 其实过之
4、词类活用
它们，代词，代上面的描述 代词，指这篇 南宾守乐天命工吏图 《荔枝图序》 而书之
南宾守乐天命工吏图而书之 名词作动词 画图 写
荔枝“树形____。 叶__，__；华__， __；实__，__。 朵____，核___， 壳___，膜____， 瓤肉____，浆液 ____。” 荔枝一旦离开本枝， “一日___，二日__， 三日_____，四五日 外，____。”
果 实
朵—— 如葡萄 核—— 如枇杷 壳—— 如红缯 膜—— 如紫绡 瓤肉— 莹白如冰雪 浆液— 甘酸如醴酪 一日而色变，二日而 保鲜— 香变，三日而味变，
四五日外，色香味尽 去矣。
元和十五年夏， 南宾守 乐天/命/工吏 图/而书之， 盖为/不识者/与识而不及一二三日者云。
（是为没见过荔枝，或虽然见过但还没有 看到摘下三天以内的荔枝的人们写的。）
你还知道 哪些写荔枝的诗词美文
惠州一绝
〔北宋〕苏轼
罗浮山下四时春, 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。
过华清宫
〔唐〕杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来！
序是一种文体。
一般写在 书的开头，用来说明作书 的缘由，以及其他有关事项。本文是 为说明荔枝特点而写的。 《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。
生字
峡 ( xiá )
i gà i ) 帷盖 ( wé
pá ) 枇杷 ( pí 壳 ( ké ) 缯 ( zēng)
绡 ( xiāo )
ng ) 瓤 ( rá 醴酪 ( lǐ lào ) 华 ( huā )
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变， 四五日外，色香味尽去矣。说明了荔枝什么特点？

不易储藏
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来！
产地： 巴峡间 形状： 如帷盖 整 树叶： 如桂 体 花 ：如橘 果实： 如丹 局 部
朵： 如葡萄 核： 如枇杷 壳： 如红缯 膜： 如红绡 瓤肉： 如冰雪 浆液： 如醴酪
作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答)
盖为不识者与识而不 及一二三日者云。
本文的说明顺序是怎 样的？
荔 枝 图 序
产地——巴峡间 形状—— 树形团团如帷盖 树叶—— 叶如桂，冬青 花—— 花如橘，春荣 果实 ——实如丹，夏熟
从整体到局部
果 实
朵—— 如葡萄 核—— 如枇杷 壳—— 如红缯 膜—— 如紫绡 瓤肉— 莹白如冰雪 浆液— 甘酸如醴酪 一日而色变，二日而 保鲜— 香变，三日而味变，
2.详略得当
本文着墨较多的是荔枝开花及果熟季 节，果核的形状，壳膜的颜色，果肉的颜 色及味道等，这是文章的主体部分。因为 这既是人们关注的东西，又是画上传达不 出来的。而对作画的时间、作者、及作序 的目的次写之，简单交代就收笔。
3.善用比喻 为使读者能具体感受到形象， 在写荔枝的各部位时，用人们生活 中可以感知的东西作比，每个比喻 都恰如其分地表现出荔枝本身的特 色，给人以直观的印象，使人更容 易理解。
你听说过吗？
一个北方人到南方做县官，下属送来 一筐荔枝，县官拿起一个连皮带核吃了 下去。送荔枝的说，这皮和核是不能吃 的。县官知道自己漏了傻，但又不好意 思承认，便说：“这——你有所不知， 《本草纲目》上说，荔枝连皮、核一起 吃是清火的”。那人问：“北方也有荔 枝吗？”“有有有，漫山遍野都 是。”“那为什么杨贵妃吃荔枝要用驿 马从南方运去呢？”“哦——，这 个……唐代时还没有，就是因为贵妃娘 娘爱吃，后来才到处引种。”
第三层：“பைடு நூலகம்和十五年……者云”
当堂训练
作者在介绍荔枝的时 候，使用了哪些说明 方法?试举例说明。
打比方
1.通假字：
华如橘 “华”通花 ，花朵
2.古今异义词： 华如橘，春荣 色香味尽去矣
古义： （开 花） 今义: （繁荣） 古义： （消失，没有） 今义: （到）
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3.一词多义：
实如丹 果实 实 其实过之 实际情况
树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘， 春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，

核如枇杷，壳如红缯， 膜如紫绡，瓤肉莹白如 冰雪， 浆液甘酸如醴酪。
大略如彼，其实过之。 若离本枝，一日而色变，二日而香变，三 日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

树形团团如帷盖
叶如桂，冬青
华如橘，春荣
实 如 丹 ， 夏 熟