高三语文复习教学案——标点符号设计人：李宗敏教学目标：1、了解考纲对标点符号的考查要求。

2、掌握各种标点符号的基本用法及常见易错点。

3、结合高考试题探索高考命题规律。

教学重点、难点：牢固掌握常见易错的标点符号用法。

教学方法：讲练结合教学安排：6课时（3课时讲解+3课时练习）教学过程：第一课时一、考点分析能力层级：D级——表达应用“标点符号”的考查在隐身5年(99～03)之后，2004年又重新走上高考“舞台”。

2004年十七套高考题全部考查标点，2005年五套高考题考查标点。

94年至98年及2004、2005年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。

二、考查方式有两种题型：(1)选择题，出现在第1卷(2)改错题，安排在第Ⅱ卷三、标点符号的基本用法及注意事项：（一）．点号：分句末点号（句号、问号和叹号）、句中点号（逗号、分号、顿号和冒号），表停顿、语气。

1.问号：一句话末尾，表疑问语气。

可询问、责问、反问、设问、商量、猜测。

⑴选择问只在最后用一个问号：明天是你去监考呢，还是我去监考？⑵各个独立的连续问分别用问号：他是谁？从什么地方来？来干什么？⑶主谓倒装问或问号中含有称呼语的，问号放在句末：怎么了，你？老师，明天您会来吗？⑷非疑问句不用问号。

要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？⑸反问句和设问句都是无疑而问，也要用问号。

难道不是你干的吗？难道你还不了解我吗？是谁创造了人类世界？是劳动群众。

2.叹号：感情强烈句末。

注意：倒装句叹号放在句末。

多美啊，黄山的风景！歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！再见吧，亲爱的妈妈！3.顿号：句内最小的停顿，用在并列词或词组之间。

⑴并列词作谓语、补语，变顿号为逗号。

你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

⑵表示约数的并列词语间不能加顿号。

她是一个七八岁的小女孩。

⑶成语、集合词语内部不能加顿号。

例：这是风马牛不相及的事。

公安干警，中小学生，大中专院校，指战员，司乘人员⑷并列词语间带有语气词（啊、呀等）时，不用顿号用逗号。

例：书啊，笔啊，零散的堆在桌子上。

⑸并列词语间如果结构不一致，不用顿号用逗号。

例：铅笔，橡皮，电子计算器，各市圆规，大大小小的塑料三角板，占据了半张办公桌。

⑹并列词语间还有并列词，大的并列词之间用逗号，小的并列词之间用顿号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科技发展达到新水平。

(7)、书名号或引号中间不能顿开。

例：《三国演义》《水浒传》《西游记》等，都是文人采用民间创作进行再创作的。

“真”“善”“美”在这里是一体。

4.冒号：⑴表示提起下文。

总括上文。

我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

老师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系融洽。

⑵和引号的配合使用。

①xx说：“。

”他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”②“”xx说，“”“快走，”他说，“不然，我们迟到了。

”③“”xx说。

“真不好意思！”她略带歉意地说。

⑶冒号管到句末（！？。

）：参加国庆献礼的影片：《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

（x）（二）标号：标明语句的性质和作用。

1.引号：表示文中引用的部分。

引号有双引号和单引号两种。

一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。

直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。

⑴引号的几种特殊作用：强调：这样的“聪明人”还是少一点好。

讽刺：几个“慈祥”的老板到菜市场去收集一些菜叶，用盐一浸，就是她们难得的佳肴。

特称：“六·一”“左联”⑵引文完整独立，句末点号放在引号里面。

我想起了贾岛的诗：“只在此山中，云深不知处。

”⑶引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，句末点号（问号叹号除外）放在引号的外面。

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。

（一般来讲，冒号可以作为引文完整独立的标志。

）2.括号：注释词语或句子。

（不是正文的一部分，不需要读出来。

）⑴句内括号：a注释词语,紧跟所注词后。

b它的后边如果要用点号，点号应放在括号外。

一个“东洋婆”（日本女人）走来了。

我们到了绍兴（鲁迅的故乡）。

⑵句外括号：注释整个句子。

句外括号应放在句末的点号之后。

他培育了许多花，喂养和训练了许多小动物。

（他后来还曾照顾一只乳虎，每天用牛奶喂。

）逗号、分号、句号、破折号、省略号、书名号等用法见《与名师对话》62—67页。

四、随堂演练。

在横线上加上标点符号（1）水陆方便呢__还是陆路方便___请你打听一下哪条路最好走___（2）直到十几天之后，这才知道她家里还有严厉的婆婆____一个小叔子___十多岁___能打柴了____她是春天没了丈夫的____他本来也以打柴为生___比她小十岁：大家知道的就是这些。

（3）鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问___“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说___“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴___“我也姓过一回唐的。

”五、课后作业：《与名师对话》优化设计55页1---10题。

第二课时高考常见考查点、易错点（第一部分）一、问号误用1．非疑问句用句号。

旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。

（05江西卷A．）2。

选择问与连续问混淆姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。

这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？（05山东卷A．）“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”（05湖北卷C．）3. 倒装句中间符号错用“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”(04浙江卷第6题D项)（凡是倒装问句,问号应置于句未,才能准确表达出疑问或反问的语气。

）二、引号与点号配合错误1．引号与句末点号错位。

“留住济南”图片展深深吸引了观众。

那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。

”（05山东卷C．）李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。

（05江西卷B．）2．引文中间“某某说”后应用逗号而误用了冒号或句号。

(1)“学习就怕‘认真’二字。

”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。

”(04天津卷第6题A项)(2)“还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”(04广东卷第3题D项)三、书名号和引号功用混淆。

如：(1)以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

[04全国卷第5题B项](2)对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试—《博思BULATS》考试>>，也已由国家人事部考试中心推出。

(04全国卷第5题A项)．(3)19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。

有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……[全国卷第5题C项]注意：丛书或栏目名不能用书名号。

如“数理化复习丛书”“激流三步曲”“焦点访谈”课堂练习1．使用标点符号有错误的是A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

2．标点使用无误的是A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？3．标点使用正确的一句是A．去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

B．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。

D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说，“这个老头子要是活到今天，非严办不可。

”课后作业: 《与名师对话》优化设计56页11---20题。

第三课时高考常见考查点、易错点（第二部分）四、括号的使用误区1．句内括号与被注词语离位。

例：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

（04重庆卷第6题D项)2。

括号和点号连用的错误(1)句内括号误置点号后。

例：避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。

(陈垣《史讳举例·序》)(2)句外括号误置点号前。

出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

五、标点多余（与功能相同的文字并用）。

1．省略号与“等”“等等”并用。

例：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换功能。

(04湖南卷第6题A项) 2．破折号与括号或“即”“就是”等词语并用。

例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。

它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。

(04浙江卷第6题B项)例：船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。

3. 连词前面用顿号。

并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”“甚至”等，就不必再用顿号。

例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。

六、层次不清（顿号、逗号、分号的误用）一个句子内部用上了不同级的点号，就可以清楚地显示出语意表述的层次来。

否则，就会导致句内层次不清。

1.顿号与逗号混用(1)上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

(2)近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。