本学期工作安排（生活技能发展）
学习分类，会自己收拾物品和分类，
目标
会自己穿脱衣服，能辨认衣服的正反面。
注重孩子们的自我服务意识。
自己的事情自己做，能将自己的衣物书等整齐放入书包，能整理好自己的
措施
被子（收铺被子的能力）。
提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，随时增减衣物。 平时通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能力。 为了培养孩子的责任感，完成从“自我服务”到“为他人服务”的过渡， 我们班继续开展小小值日生活动，人人都班级是“管理者”。
大班幼儿年龄特点
5、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽
随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿
有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但
是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不 仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
幼儿在园一日生活
幼儿园一日作息时间表
行为习惯： 1 我们班的孩子非常乐于助人，帮助其他孩子喂饭、整理玩具、放椅子等等；幼儿之间 也愿意分享和交流。
学习能力：
我们班的孩子语言表达能力很强，随时随地都可以听到孩子之间交流，大部分孩子讲故事、 语言表达完整句等等都很流利。
班级总体现状分析
生活习惯： 个别幼儿存在挑食厌食现象，个别孩子不会自己擦拭大便。 行为习惯： 有些孩子会丢三落四，自己用的物品不记得收，再用的时候找老师；尤其是资料上交的问题， 1
目标
能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，语言具有连贯性。
情绪表达，会适时表达自己的情绪。
在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件，丰富幼儿的知识 经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言。
措施
幼儿园幸福日记：每天都记录，可以是自己绘画的形式，通过倾听和启发 孩子对管理工作的讲述，了解孩子的世界。 在家完成口述日记，提高幼儿的表达能力。让幼儿把自己所见所闻告诉家 长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。摸索亲子交流最适宜的方式，增 进亲子关系。
时间
8：00~8：30 8：30~8：50 8：50~9：10 9：10~10：10 10：10~10：40 10：40~11：10 11：10~12：00 12：00~14：30 14：30~15：00 15：00~15：15 15：15~15：50 15：50~16：20
内容
入园、晨练活动 生活活动、美味早餐 晨间点名、谈话活动 集体教学活动/分组教学活动、牛奶餐 户外活动、更换衣物 区域活动 餐前准备、午餐、餐后散步 甜蜜午睡 起床整理（女生绑头发） 下午茶 游戏学习活动 离园整理
本学期工作安排（认知发展）
知道前后左右、高低、远近，今天、明天、昨天。
目标
能用完整的句子表达自己。
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
激发幼儿对中国文化的了解和尊敬、关爱老人的情感。
作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一
措施
个重要组成部分。我们利用传统节日的教育资源，对幼儿进行传统美德教 育。开展“中秋节”“重阳节 ”等一系列活动。日常生活中，通过讲述历 史小故事、生活小故事等，对幼儿进行教育，让幼儿在听听、想想、看看 的活动中养成良好的生活习惯和道德行为。
注意自己的互动,而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目
标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同 伴学习，一起讨论问题等。
大班幼儿年龄特点
4、多问为什么，喜欢有挑战的学习内容
大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，
愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。
在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的 问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑 战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定 困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和 快乐。
不足
家长需要配合好；个别孩子不认识自己的物品或者拿错别人的东西；孩子之间的语言沟通过
多，不分场合，而且分贝很高，需要降低分贝；个别孩子会出现一些不文明的言语。 学习能力： 学习方面出现两极分化。目前个别孩子还不会写自己的名字，说话断断续续，个别孩子的 记性待加强。
本学期工作安排（语言发展）
在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。
大班幼儿年龄特点
2、自我控制能力明显提高
大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿 的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控
制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约
束能力。
大班幼儿年龄特点
3、同伴间互动多了，开始注意向同伴学习
大班幼儿的注意的广度提高了,交往的能力也增强了,他们不仅
团队建设
队名
口号
15分钟
家委会工作
家委会 闪亮登场
家长配合事项
大班是跟小学衔接非常密切的一年，希望家长们在家能帮助孩子培养良好的坐姿和握笔姿势。 若当天您对孩子在园的生活有任何不了解的地方，也请您及时联系我们沟通，我们一定会及时给
与您答复。
上交资料请及时，不拖拉，做好榜样。 幼儿园不主张幼儿佩戴任何手饰，如项链、手链、手表、护身符等。一是以防他们不小心在午休
您签到了吗？ 麻烦把手机调静音！
***幼儿园大班
2018-2019年第一学期家长会
幼苗破土而出， 靠的是成长的力量； 孩子的成长 也需要关爱的力量、榜样的力量。
目录
教师团队、新成员介绍 B 本学期工作安排 D C 大班幼儿年龄特点 A 班级总体现状分析
团队建设
F 家长配合事项
E
家委会讲话 G
教师团队介绍
班主任：杨老师 电话：
配班老师：肖老师
生活老师：邓老师 电话：
电话：
欢迎新成员
小朋友
班级总体现状分析

班级幼儿构成
一共36名幼儿 1名幼儿新生 男生16名 女生16名
班级总体现状分析
生活习惯： 经过小中班的培养，孩子们已经习惯认真洗手、吃完饭菜漱口洗碗 并收拾
优点
自己的桌面；自己更换简单的衣物等等。
倾听习惯的培养
自我物品的整理 良好的作业习惯培养
会利用自己的时间
大班幼儿年龄特点
1、活动的自主性、主动性提高
大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备阶段， 他们在生理和心理方面有他们自己的特点，随着年龄的增长和心理各个 方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和 主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家 长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己 做。 我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。
本学期工作安排（身体动作发展）
单脚跳跃 — 不用辅助物或扶持，用单脚跳五步。
目标
左右手交替拍球20下。
初步学习跳绳（收取绳子）、系鞋带。 能根据需要画出图形，线条基本平滑。 开展体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调发展。
措施
保证每天户外锻炼时间。
提供符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣。 提供丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。
或者学习活动中吞食，存在不安全的隐患；二是有些手饰很贵重，以免孩子在外面玩的时候遗失
了；三是幼儿园的物品保育老师会定时消毒清洗暴晒哦。幼儿可以带食物玩具书籍等来幼儿园分 享，但前提一定要安全的。谢谢配合。
家长配合事项
如果您的电话号码有变动请及时告诉我们，如果临时更换接送幼儿的人，请及时跟本班老师联系。 生病的幼儿好了之后需在家观察2天再入园；平时幼儿有什么情况，应及时告知老师交代好您的孩 子哪里怎么了，这样可以让老师更好地观察孩子；带药到幼儿园来的家长，必须提供医院的处方 单和病历本，并且写清楚班级和药量，晨检时交给门口的保健医生，由保健医生负责给孩子喂药， 班级老师不能给孩子吃药，规定哟。 希望家长能积极主动跟老师交流，如有事情请先跟我们老师了解情况，如有我们不能解决的我们 会向园方反应。 本学期需要家长参与的活动说多不多，请家长们提前安排好工作，参与活动，能遇见都是缘分， 大家要有集体荣誉感。
本学期工作安排（社会情绪发展）
活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
目标
与同伴发生冲突时能自己协商解决。
有合作意识，会遵守游戏规则，不论比赛成绩如何，都能接受比赛的结果。
文明礼仪的熏陶。
措施
在班级开设区角游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵 守游戏的规则，遇到问题能自己商量解决办法。 大班的孩子都要为全园的弟弟妹妹们做好带头示范作用。进园见到所有的 老师会主动问好，鞠躬。
本学期工作安排（重大活动）
九月 开学活动 中秋节活动 十一月 外出秋游活动 家长开放日 十月 家长会 重阳节活动 十二月 亲子运动会
爱中成长
爱中成长
爱中成长
爱中成长
爱中成长
爱中成长
小组讨论
从以上漫画您获得了什么？
对于“习惯”的培养，作为家长您是怎么做的？还可以做什么？
小组讨论
在家可以做.....
给孩子成长的力量
成长终究是孩子自己的， 保护孩子最好的方式， 就是勇于放手， 相信成长的力量。
教育是一门艺术， 需要我们不断揣摩，共同成长。