教育 （四）加强心理健康教育，有利于促进精神文明建设
二、学校心理健康教育的任务和 目标
（一）学校心理健康教育的任务 （二）学校心理健康教育的目标
三、学校心理健康教育的内容
（一）生活问题的心理健康教育与辅导 （二）学习问题的心理健康教育与辅导 （三）升学和择业问题的心理健康教育与辅导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、学校心理健康教育的方式与 途径
第一节 心理健康概述
（三）心理卫生
❖ 心理卫生，又称精神卫生，是相对于生理卫 生而言的，原意是维护和增进心理健康，减 少心理和行为问题与疾病。
❖ 它除了指一门学科和一项服务工作外，还转 指人的心理健康及状态。
❖ 简言之，心理卫生与心理健康同义。
二、心理健康的标准
（一）马斯洛和密特曼 （H.A.Maslow&Mittelman) 关于心理健康 的标准
由于急于抑制苹果iphone手机翻天覆 地的产 业冲击 ，谷歌 采取急 功近利 的粗糙 型开放 策略。 饮鸩止 渴的策 略一时 取得了 成果。 市场研 究公司 尼尔森 最近公 布的数 据显示 ，在通 过Verizon Wireless、AT&T和Sprint Nextel三大运营商经销后， 谷歌Android手 机在美 国市场 上的销 售量已 经超过 iPhone。另一 家市场 研究公 司iSuppli甚至 认为， 全球范 围内使 用Andr oid操作 系统的 手机数 量将在 2012年超过苹果iPhone。 表面繁华的背后，是Android生态系统 的一团 糟，谷 歌正在 为自己 的粗放 型开放 策略买 单。
三、青少年学生心理健康状况
❖ 近年来，大量的研究和调查表明，当前我国 青少年学生的心理健康状况不容乐观，令人 担扰。
四、影响青少年学生心理健康的 因素
（一）本体因素
（二）诱发因素
1. 生物遗传因素 2. 心理活动因素
1. 家庭因素 2. 学校因素 3. 社会因素
❖ 生物性遗传因素
1) 遗传因素 2) 疾病或病毒感染 3) 脑外伤或化学中毒
（二）斯柯特(Scott,1968)关于心理健康的 标准
（三 ）当前关于一般人包括青少年学生心理 健康的标准
（一）马斯洛和密特曼关于心理健 康的标准
1. 有充分的安全感 2. 对自己有充分的了解，并能对自己的能力作出适当的评价。 3. 生活理想和目标切合实际。 4. 与周围环境保持良好的接触。 5. 能保持自身人格的完整与和谐。 6. 具有从经验中学习的能力。 7. 保持良好的人际关系。 8. 适度的情绪发展与控制。 9. 在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性。 10. 在社会规范的前提下，恰当满足个人的基本需要。
三、心理咨询与辅导中的会谈技 术
（一）倾听技术 （二）影响的技术 （三）非语言技术
四、改变学生心理与行为问题的 方法
（一）松弛训练法 （二）系统脱敏法 （三）冲击法 （四）厌恶法
我劝一个草率结婚的朋友离婚。她平 静的告 诉我， 如果说 当初鲁 莽结婚 是个错 误。那 么，现 在草率 离婚是 一错再 错。这 位朋友 后来还 是离婚 了，大 家一致 认为她 的行为 很理性 。 同样的故事正在互联网搜索巨头谷歌 身上发 生，但 是谷歌 选择了 草率“ 离婚” 。 饮鸩止渴
（一）全面渗透 （二）开设课程 （三）开展心理咨询与辅导 （四）建立家、校沟通渠道
五、学校心理健康教育的原则
（一）教育性原则 （二）全体性原则 （三）差异性原则 （四）主体性原则 （五）整体性原则 （六）保密性原则
第三节 学校心理咨询与辅导
一、心理咨询与辅导概述 二、学校心理咨询与辅导关系的建立 三、心理咨询与辅导中的会谈技术 四、改变学生心理与行为问题的方法
❖ 心理活动因素
1) 认知因素 2) 情绪因素 3) 个性因素
第二节 心理健康教育的基本理论
一、心理健康教育的重要意义 二、学校心理健康教育的任务和目标 三、学校心理健康教育的内容 四、学校心理健康教育的方式与途径 五、学校心理健康教育的原则
一、心理健康教育的重要意义
（一）开展心理健康教育，有利于促进学生全面发展 （二）开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康 （三）开展心理健康教育，有利于促进学生思想品德
最新【社会课件】第十章 学 校心理健康教育-药学医学
精品资料
第一节 心理健康概述 一、心理健康涵义 二、心理健康的标准 三、青少年学生心理健康状况 四、影响青少年学生心理健康的因素 第二节 心理健康教育的基本理论 一、心理健康教育的重要意义 二、学校心理健康教育的任务和目标 三、学校心理健康教育的内容 四、学校心理健康教育的方式与途径 五、学校心理健康教育的原则 第三节 学校心理咨询与辅导 一、心理咨询与辅导概述 二、学校心理咨询与辅导关系的建立 三、心理咨询与辅导中的会谈技术 四、改变学生心理与行为问题的方法
（二）斯柯特关于心理健康的标准
1. 一般的适应能力 2. 自我满足的能力 3. 人际间各种角色的扮演 4. 智慧能力 5. 对他人的积极态度 6. 创造性 7. 自主性 8. 完全成熟 9. 对自己的有利态度 10. 情绪与动机的控制
（三 ）当前关于一般人包括青少年 学生心理健康的标准
1. 智力正常 2. 情绪适中 3. 意志健全 4. 人格统一 5. 人际关系和谐 6. 与社会协调一致 7. 心理特点符合年龄阶段
一、心理咨询与辅导概述
（一）心理咨询、心理辅导、心理治疗 （二）心理咨询与辅导的过程
心理辅 导
心理咨询
心理治疗
心理咨询与辅导的过程
1.信息收集阶段 2.分析诊断阶段 3.目标确立阶段 4.方案探讨阶段 5.行动实施阶段 6.结束阶段
二、学校心理咨询与辅导关系的 建立
（一）共情 （二）尊重 （三）真诚 （四）积极关注 （五）具体性 （六）即时性 （七）对峙
用户对谷歌手机的态度从开始的好奇 、后来 的犹豫 ，变成 强烈的 批评。 “大多 Android手机程 序都是 垃圾， 乱七八 糟的” ，一位 手机发 烧友迅 速投奔 了iphone的阵 营：“ 同样的 植物人 大战僵 尸游戏 ，在谷 歌手机 和iphone手机 上的体 验简直 没法比 ” 混乱，还是混乱。一切一切的乱象， 折射出 谷歌已 经失去 对Android生态 系统的 控制。 这一切 的根源 ，我的 判断是 开放策 略初期 过于宽 松，导 致失去 控制权 。混乱 的生态 系统表 现在用 户手机 上，就 是应用 程序的 混乱和 粗燥。 一错再错 为此，谷歌开始采取对策。最近，有 国内厂 商称新 的Android3.0开 始关闭 应用程 序的API(应用 程序编 程接口 )，统 一Androi d界面 。这意 味着， 谷歌将 放弃其 初始开 放策略 ，开始 封闭管 理。