长度单位及重量单位及应用题
教学内容：期初复习第10—12题。

教学目标：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。

教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。

教具准备：小黑板、投影片。

教学过程：
一、复习角。

1、出示活动角。

学生说一说这是什么？
同桌互相介绍角的各部分名称。

2、提问：哪些物体的表面有角？
3、出示“直角”，提问：这是什么角？哪些物体的表面有角？
4、第5题
学生用三角尺比一比，图中有几个直角？
学生说一说比角的方法。

5、回忆画角的方法，学生任意画一个角。

学生评价。

6、比一比
学生猜一猜哪个角大？怎样比较？你发现了什么？
一、复习长度单位、重量单位、时间单位。

1、学生互说学习了哪些长度单位？重量单位呢?时间单位呢？
2、提问：它们之间有怎样的关系？
3、出示：
6米=（）厘米=（）分米
80厘米=（）分米
3000克=（）千克
5千克=（）克
60秒=（）分
1时=（）分
三、复习文字题。

出示：
比34多25的数是多少？
比68少29的数是多少？
8个5是多少？再减去23是多少？
学生列式解答，再集体订正。

四、应用题
1、第8题
学生读题，理解“贵”、便宜“的意思，
学生列式解答，并说说自己是怎样想的？
2、第9题
学生口头提出不同的问题，再解答。

3、第10题
学生读题，列式解答，并说出你是怎样想的？
4、第11题
学生先列式解答。

同桌互说你是怎样算的？
5、第12题
出示图片，创设情境。

学生根据图意，试编一道应用题。

（一步计算的应用题或两步计算的应用题。

）提问：根据问题，你会解答吗？
五、作业：
第6、7题。