2、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。
活动过程
1、介绍名人，激发兴趣
出示《李平心五勤读书法》
李平心的读书方法有五勤，即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。在他的居室，无论是从书房到卧室，还是从书房至床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，凡要可到达之地，都有存放着纸片的小盒子。是他平时投放读书的笔记、摘录的“聚宝盒”，每隔一段时间，就拿出来归类、整理研究，写成了《甲骨文、金文扎记》
（1）、学生读短文。
（2）、交流读文体会：
阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈。
2、介绍方法
（1）.教师介绍鲁迅读书的秘决：
不动笔墨不读书，做到：眼到、口到、心到。激发学生阅读兴趣。
（2.）学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。
（3）.教师补充一些阅读秘诀如：“五勤”读书法；“十目一行”读书法
阅读四法：一.扩大阅读面二.勤于思考
刘馨影
女
三6
15
夏雪
女
三6
16
王欣然
女
三6
17
梁慧超
男
三6
18
谢星雨
男
三6
19
谢思雨
女
三6
20
赵梦瑶
女
三6
21
柳子豪
男
三6
22
周梓涵
女
三6
23
李子乐
男
三6
24
赵国庆
男
三6
25
李英杰
男
三6
26
程琦博
男
三6
27
韩雨洁
女
三6
28
张靖喆
男
三6
29
靖凯瑞
男
三6
30
陈宇
女
三6
31
薛言斌
男
三6
32
张家鑫
男
三6
33
二、出示书名，了解作者
三、看封面，认识主人公
1、接下来，我们一起来认识这本书的主人公吧，这就是这本书的主人公豆豆（出示封面主人公的图）
2、有同学看过这本书吗?那么请你说说小豆豆在你心中是个怎么样的女孩子呢？或者：看图片，你觉得小豆豆是个怎么样的小姑娘？（指名回答）
3、教师补充介绍：就是这么一个天真可爱的小姑娘，刚上小学一年级就被开除了。因为她总是忘了自己是在学校是在教室上课，总是做一些让老师头疼的事，让老师无法上课，也影响同学学习。你知道小豆豆是谁吗？
二、看目录，了解大概内容。
1、刚才我们看了这本书的封面和扉页，（拿书）知道了一些知识，孩子们，你们以后如果有了一本新书，也要好好看看封面哦，这样你积累的知识就会越来越丰富了！下面我们再来看看这本书的目录。（一起翻阅书的回目录）：
2、一看目录，我们就知道，这本书是由一个个小故事串联起来的，好好读一读你最想读哪个，为什么？
二、引导学生总结读书方法
1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。
2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]
3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]
4、以四人小组为单位，讨论我们有哪些好的读书方法。
①同学们读书很认真，书中有一些词语非常的美，我们一起来读读好吗？
②看来大家能够利用工具书扫清文字障碍，真不错！那么作者是如何来写夏天的夜晚，你发现了吗？（指名回答：写作手法——打比方、拟人……）
③这么美的文章，除了了解它的写作手法，还要积累其中的优美句段、词语，你准备积累哪些词语呢？在书上标注出来。谁来说说你画的词语或是句段？
兴趣小组活动记录
（2015—2016学年度第二学期）
小组名称三年级阅读
辅导老师
组织情况
序号
姓名
性别
班级
职务
考勤
1
李子怡
女
三6
2
张韩雪
女
三6
3
张腾
男
三6
4
杨博铭
男
三6
5
许健英女
三6
7
陈一恒
男
三6
8
许浩鑫
男
三6
9
许佳琪
女
三6
10
张雨阳
女
三6
11
靖梓硕
男
三6
12
岳天宇
男
三6
13
张可妮
女
三6
14
女
三6
53
张梦纯
女
三6
54
赵子默
女
三6
学期活动计划
指导思想
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，可课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。
三.勤于记录四.善于运用
3、组织交流汇报
（1）.学生交流名人读书方法。
（2）.讨论理解名人学习方法。熟记一到两种读书方法
4、尝试练习
（1）.教师教给方法。
（2）.学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料。
（3）.交流阅读资料，发问题进行捡测。
(4).汇报总结
总评
巩固方法:用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。落实“五勤读书法”开展读书活动。
第三课课内得法课外活用
第四课《夏夜》《冬娃》
第五课《窗边的小豆豆》导读
第六课《名人故事》
第七课《三字经》片断阅读
采取措施
1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。
3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。
活动内容
第三课：课内得法课外活用
活动目标
1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。
3、那么小豆豆的心里对这位校长又是怎样的感觉呢？
总评
活动记录表
周次
第九周
星期
一
地点
三6教室
活动内容
第六课：《窗边的小豆豆》（二）
活动目标
1、通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。
2、激发学生对新书《窗边的小豆豆》的阅读兴趣，产生阅读期待。
活动过程
一、分享经典情节，激发读书热情
1、小林老师到底是个怎样的人呢？让我们一起来看17页《校长先生》这个故事。
5、生汇报讨论所得。[随机板贴]
6、小结。[板贴：课外活用]
三、运用读书方法进行课外阅读
1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生汇报读书所得。
总评
活动记录表
周次
第七周
星期
一
地点
三6教室
活动内容
第四课：《夏夜》《冬娃》
活动目标
1.让学生在阅读中感受语言文字的优美。
2.学会作者的写作手法，并将其运用到自己的语言文字之中。
张又之
女
三6
34
张豪爽
男
三6
35
张婉茹
女
三6
36
薛佳怡
女
三6
37
徐文静
女
三6
38
程爽
男
三6
39
赵耀
男
三6
40
孙志健
女
三6
41
孙志强
男
三6
42
薛清民
男
三6
43
王钰琪
女
三6
44
张婷玉
女
三6
45
程苏婷
女
三6
46
程若萱
女
三6
47
李遵诺
男
三6
48
薛枫亿
男
三6
49
方欣雨
女
三6
50
李悦馨
女
三6
51
李恩
男
三6
52
王祥颖
·经常训练自己的阅读能力，便能巩固已经取得的成果。
·每天阅读的定额标准——两份报纸，一本杂志，按自己的喜好，从中吸取相当于普通图书五十至一百页左右的信息
2、学生看后教师讲解，学生识记
二、学生演练：
1、学生自己试练：找篇课文试试这个技巧。
2、发放材料《青蛙王子》
（1）说明要求：运用快速阅读法，比比谁用最短的时间把文章阅读完。阅读完后要求回答几个简单的问题。
活动目标
1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
活动内容
第一课：读书的秘决
第二课快速阅读法的指导与训练
4、她就是作者黑柳彻子。（对照图）了解了这些有什么想法？
5、这首先要归功于她的校长老师——小林宗作先生。所以在这本书的扉页后面专门有一页写着这么一句话：谨将本书献给已逝的小林宗作老师
四、分享经典情节，激发读书热情
1、小林老师到底是个怎样的人呢？让我们一起来看17页《校长先生》这个故事。
2、《校长先生》这个故事讲的是豆豆和小林老师初次见面的情景，读了这个故事，你觉得小林老师是个怎样的人呢？