七年级政治第一单元测试题一、单项选择题。
（每小题2分，共40分）１．小刚在日记中写道：早上起来，看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我感受到万物欣欣向荣，世界充满无限希望。
小刚有这样的感受是因为（）Ａ．世界因虫鸣而充满希望Ｂ．世界因小草而充满活力Ｃ．世界因生命而生动精彩Ｄ．世界因空气而相互依存2．人的生命具有独特性，体现在（）①每个人的容貌是不一样的②每个人的性格是比一样的③每个人的兴趣爱好是不一样的④每个人的生活经历是不同的A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3．人类是地球上最高级的生命，因此( )A．人类可以任意处置其他生命B．人类最有权利生活在地球上C．人类无需其他生命的存在D．人类有责任保护我们赖以生存的地球4．每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。
由此可见（）A．动植物的生命力比人类强B．我们要肯定生命、尊重生命C．生命是顽强的，也是脆弱的D．并不是每个生命都具有价值5．同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被判处死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是( )①我们从小就应该进行生命教育②生命需要互相尊重，互相关爱③他不懂得生命的可贵④每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．人最宝贵的是生命，因为( )①生命是人们享受一切权利的基础②人类是生命的主宰③人的生命和其他动物的生命不同，人的生命只有一次④生命是创造有意义人生的前提A．①②B．①③C．①④D．②③7．中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。
即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80——90岁的人也不是太多。
如果折算为天，人生也就大约3万余天。
这说明了（）①生命是一个过程②一个人的生命是不可重复的③生命属于我们只有一次④人的生命是非常短暂的A．②③④B．①②③④C．①②③D．①③④8．关于生命的理解正确的是( )①生命不可能十全十美②不幸的生命就不用尊重了③每个人的生命对他人都有价值④生命可以做到十全十美A．①③B．②③④C．①②④D．①③④9．古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”；“善誉人者，人誉之；善毁人者，人毁之”。
这两句话对我们的启示是（）①保护他人的生命②不顾他人生命③爱护、尊重他人生命④适当兼顾他人生命A．①④B．②④C．①③D．②③10．一伐木工人被树干压住了腿，他为求生，狠心锯下了自己的腿，从而保住了生命，你认为() A．这种做法不对，应等在原地，希望有人能去救他B．他这样成了残废，还不是给家庭增加了麻烦C．这样做很正确，人不能放弃生的希望D．他应当等在原地，打电话求援11．小丁的腿有残疾，你对他应该( )①尊重他的独立人格和尊严②与他友好相处，把他当作正常人对待③在他需要帮助的时候，及时伸出援助之手④既不歧视他，也不与他来往，万一他需要帮助时，自己岂不是自找麻烦A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12．身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。
这说明（）A．人类的生命最具有智慧性B．生命的价值在于对社会的贡献C．对挫折要不放弃生的希望D．生命的价值在于延长生命长度13．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤14．当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。
因此，实现人生的价值，追求生命的意义，就要( )①任其自然，听天由命②追求享乐的生活方式③服务他人，奉献社会④设身处地为别人着想A．①④B．②④C．①③D．③④15．雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。
这种助人为乐得精神充分证明（）①奉献使人充实、使人快乐②奉献使人道德高尚③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值④他人快乐与己无关A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
”这主要告诉我们（）A．生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命B．一个人生命的意义在于寿命的长短C．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔D．人的生活应该过得充实、有意义、有价值17．“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”这句话告诫我们( )A．好好珍惜春天B．好好珍惜早晨C．好好珍惜青春D．珍惜一切生命18．下列哪些做法是正确的（）①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔③初一（1）班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④19．青少年要使自己的青春更美好，就应该（）①树立远大的人生目标②珍惜美好的青春时光③努力充实完善自己④从现在做起，不断奉献A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④20．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值七年级政治第一单元测试题二．非选择题(4题，总分60 )1. 星期天，小军一家三口去郊游。
中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。
爸爸说：“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样？”妈妈说：“好啊，听说野味营养好、味道鲜!”小军说：“……”（1）、假如你是小军，你会怎么做？（2）、根据自己所学，说明这样做的理由。
2. 去年5月12日下午2点28分，四川汶川发生里氏8.0级大地震……地震发生时，汶川县映秀中心小学六年级学生康洁和同学们正在位于6楼的教室里上课。
突如其来的灾难让大家不知所措，就在教学楼即将倒塌的瞬间，康洁直接从6楼跳下后面的菜地。
康洁脱险后并没有离开，尽管身体受伤，她还是忍痛爬起来，冲上教学楼去救人。
随后，康洁被救援人员救到医院。
在这次地震中，康洁的爸爸不幸遇难。
为了不让妈妈担心自己的身体，在医院，康洁主动要求吃饭补充营养。
请你简要回答：（1）、你从康洁的事迹中看出她的身上有哪些优良品质？（答出4个即可）（2）、汶川地震再次告诉我们：“人最宝贵的是”，请你谈谈对这句话的理解。
（3）、一旦地震发生，我们该如何逃生或自救？（请写出3种具体的办法。
）（4）、请你为灾区的同龄朋友们编辑两则心灵寄语，帮助他们战胜困难，重建心灵家园。
3.在这个世界上，“给”永远比“拿”更愉快，奉献永远比索取更幸福，不信吗？当你为失学儿童捐款时，当你为孤寡老人打扫干净院子时，当你为同学讲解会了一道难题时，当你在饭后为父母端上一杯热茶时，……你的心中难道不涌动着快乐吗？（1）、读了上述诗歌，结合课本知识，请你谈谈怎样体现人生的价值？（2）、我们应该怎样珍爱自己的生命呢？4、世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
------毛泽东青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。
------邓小平（1）从两代领导人的话中，你读懂了什么？（2）我们怎样才能不辜负他们的殷切期望？第1单元测试一、选择题1．C 2．D 3．D 4．C 5．C 6．C 7．B 8．A 9．C 10．C 11．A 12．B 13．C 14．D 15．A 16．D 17．C 18．B 19．D 20．A二、非选择题1.（1）、拒绝食用，并劝阻爸妈也不要食用，然后向有关部门举报。
（2）、因为人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员。
人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。
众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，爱护环境、保护动植物，否则，将受到大自然的报复，危机人类自身的生存。
2. （1）、康洁身上的优良品质有：助人为乐、关爱他人，无私奉献，面对困难和危险不退缩，勇敢果断，坚忍不拔。
（2）、生命。
生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；生命是过程，这个过程既有欢乐也有烦恼，也正是它们构成了多彩的人生；一个人的生命是不可重复的，而且是短暂的。
（3）、一旦地震发生，要及时跑到空旷的地方去；如果在楼房里，可躲避到角落里或比较结实的家具底下；当被建筑物压住时，要保存体力，等待救援等等。
（4）、如：接受他人诚心提供的帮助支持，不要封闭自己；勇敢地抬起头，坚毅的眼神才能看见灿烂的阳光等。
3. 1、生命的价值靠行动实现（1）从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
（2）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
4、（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。