键盘反应、语音反应、外接按键反应、脚踏板反应
1）键盘反应 字母键、数字键、功能键。
2）语音反应 通过麦克风进行反应.
3）外接按键反应 外接键盘的按键。如脑电实验中的专门按键。 4）脚踏板反应 用脚踩踏脚踏板进行反应。如DMaster系统中的脚踏板。
二、实验控制的五个要素
5. 数据收集（Datalogging）
其
他：
如反应太快或太慢信息等
应根据实验的要求确定需要呈现的反馈内容包括哪些, 并确定采用文字型、图片型、语音型等何种形式表达。
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
反馈界面（FeedBack）
实验控制 呈现时间： 呈现方式： 呈现格式： 反应方式： 数据收集： 应用： 主要在练习模块中应用地较多。实验模块中应用的 较少。 1000～2000ms（默认１５００ms） 自动消失 or 按键消失 如错误信息为红色，正确信息为蓝色等 无 无
指导语(Instruction) 注视点(Fixation) 刺激界面(Stimulus) 探测线索(Probecueing) 探测界面(Probe) 反馈(Feedback) 刺激间隔(ISI、SOA、Interval) 实验缓冲(BufferInterval) 结语(ExpEnd) 掩蔽(Mask) 其他
刺激界面(Stimulus) 探测线索(Probecueing) 探测界面(Probe)
反馈(Feedback) 刺激间隔(ISI、SOA、Interval) 实验缓冲(BufferInterval) 结语(ExpEnd) 掩蔽(Mask) 其他
一、心理实验程序设计概述
1. 结构化（程序的构成）：
5.用Slide－Object制作指导语窗体(E-Prime设计)。
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
指导语（Instruction）
注意问题
1.人性化： 口气不要太生硬，要和蔼、柔软，亲和力强。 2.简约化： 指导语要简洁、易懂；条理清晰，事项明确。不必要 的话语考虑删除. 3.可操作性： 要交待清楚整个实验流程，先出现什么，后出现什 么，被试怎样反应，及注意事项。 4.定稿： 实验指导语的最后定稿是在整个实验程序设计完成后 才定稿。
二、实验控制的五个要素
3. 呈现格式（Format）
说明
一个界面中的各信息（包括刺激和非刺激等）设臵成怎 样的格式。 形式
1）大小、颜色等刺激物的物理属性： 字符型材料: 字体、大小、前景及背景颜色、粗斜体、是否 带下划线等属性； 图片材料: 尺寸大小、文件大小、图片的亮度、饱和度、色 调、灰度和对比度等属性； 听觉材料: 声音的频率、振幅和波形， 在录音制作和播放 时必须考虑声音的采样频率、量化位数和声道数 等属性以及声音的长短。
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
探测线索（ProbeCueing）
实验控制
呈现时间： 符号形式为500～1000ms。
呈现方式： 自动消失 or 按键消失（文字形式） 呈现格式： 符号形式为红色 反应方式： 无 数据收集： 无
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
探测界面（Probe）
呈现格式： ＋(或者 *） 、红色、34号字体以上
（跟实验材料字号相同） 反应方式： 无
数据收集： 无
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
刺激界面（Stimulus）
作用 用来呈现实验材料。如篇章阅读实验（移动窗口技术） 中的每个句子呈现的界面就是刺激界面；启动效应中的启动 词呈现的界面也属于刺激界面。这一类界面不要求被试作按 键反应，但有的实验要求被试按键进行刺激的变换或界面的 变换。在一个实验中可能会有一个或多个刺激界面。 实验控制 呈现时间： 呈现方式： 呈现格式： 反应方式： 数据收集： 根据实验的要求确定（固定时间or变化 时间） 自动消失 or 按键消失 根据实验的要求确定 无 根据实验的要求确定
◆ 以上的各个部分都是实验程序 呈现的一个界面，一个界面消失，
接着呈现另一个界面（另一个组
成部份） ◆
一、心理实验程序设计概述 2、流程化（实验运行流程图）：
组成实验程序的各部份的运作符合一定的时间顺序， 随着实验的运行逐步完成各部份的功能。把实验程序的各 部分按实验运行的先后顺序进行描绘即可画出实验流程图。
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
指导语（Instruction）
制作
1.word排好版(如1.5倍行距，5号字)。 2.打印屏幕：按PrtScr键，即把屏幕内容复制下来。
3.将屏幕粘贴到“画图”程序：打开windows“画图”程 序，“编辑”菜单中的粘贴。
4.用矩形框选好指导语，存盘：存为.bmp或.jpg格式。
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
探测线索（ProbeCueing）
内容与形式 文字形式： 直接说明
符号形式： “?” or “*” 等符号提示,常设臵成红色。
语音形式： “叮”一声的纯音提示。
采用后面两种形式的探测线索时，需要在指导语中向被 试交待清楚该界面的作用，呈现时间或按键的规则等信息。
作用 用来探测被试的反应和收集反应的数据。 实验控制 呈现时间： 呈现方式： 根据实验的要求确定(固定时间or无限时间) 自动加反应消失 or 反应消失
呈现格式：
反应方式： 数据收集：源自根据实验的要求确定键盘反应(KB) or 语音反应(SD) or 其他 ACC、RT、RESP
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
反馈界面（FeedBack）
作用 用来对被试的反应作出正确或错误的反馈。对错误的反 应作出提醒或警示，对正确的反馈进一步强化。通过反馈， 使被试的反应尽可能地符合实验的反应规则和实验要求。 内容与形式 正确与错误： 反 应 时间： 累计正确率： 给出被试反应的正确与错误信息 给出正确或错误反应的时间 给出累计正确率
注视点(Fixation) 刺激界面(Stimulus)
探测线索(Probecueing)
探测界面(Probe) 反馈(Feedback) 刺激间隔(ISI、SOA、 Interval) 实验缓冲(BufferInterval) 结语(ExpEnd) 掩蔽(Mask) 其他
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
一、心理实验程序设计概述 2、流程化（实验运行流程图）：
实验结构流程图是实验设计的蓝本，使实验程序的设计变得 有纲可循，有本可依，具有可操作性。实验程序的设计正是通过 勾勒出的流程图按实验运行的顺序，对各部分逐一加以设计和制 作，并对各部分的控制进行设臵，使实验符合要求。

这是实验设计的开始，也是与程序设计人员进行沟通的桥梁。
心理实验设计与技术
曾祥炎 华南师范大学教科院心理学系 2008.03.13
心理实验设计与技术
第 一讲
心理学实验程序的构成与制作
心理学实验程序的构成与制作
实验程序设计概述
实验控制五要素
实验程序的构成、功能及制作
实验过程
实验类型
实验程序设计的五种模式
实验程序如何设计
?
要进行心理实验程序的设计，首先要明确 该实验各个组成部分，依据实验运行的时间顺 序画出实验运行流程图，明确和设计好各部分
二、实验控制的五个要素
2. 呈现方式（Mode）

形式
3）.反应消失： 在探测界面中采用的一种形式。必须作出某种反应后该 界面才消失，否则将继续呈现，直到被试反应为止。 （呈现时间＋按键设臵，呈现时间：无限(infinite)）
4）.自动＋反应： 在探测界面中采用的一种形式。被试在规定的呈现时间 (如3秒)内，没有作出反应，则该界面自动消失；如果在规 定的呈现时间内一旦作出了反应，该界面也消失。 （呈现时间＋按键设臵，呈现时间：固定值，如3s）
二、实验控制的五个要素
2. 呈现方式（Mode）
说明 一个界面在被试面前呈现完毕后将怎样消失。 形式 自动消失、按键消失、反应消失、自动＋反应 1）.自动消失： 呈现时间到点后即自动消失该界面。如注视点呈现 800ms后即自动消失。（设臵呈现时间即可） 2）.按键消失： 按键后该界面才消失。如移动窗口技术中的文章阅读界 面，按空格键后前一句消失，后一句呈现。 （呈现时间＋按键设臵，呈现时间：无限<infinite>）
三、心理实验程序构成的各界面及其制作
探测线索（ProbeCueing）
作用 作用有两点： 一、反应的心向准备。用于提示被试，接下来的界面需要被 试根据指导语的要求进行按键反应，要求被试做好充分的心向准 备。 二、去习惯化影响。去除在刺激界面中的按键习惯，在探测 线索界面中停止按键，提示或告知被试，接下来的界面需要被试 根据指导语的要求进行按键反应。 如移动窗口技术实验范式中，实验通常设计成被试通过按空 格键来阅读实验段落或故事情节中的每个句子，每按一次空格键 当前句子消失，新的句子呈现，段落或故事情节阅读完毕后要求 被试进行对探测句的理解。若是在阅读界面和探测界面之间没有 探测线索界面，由于阅读材料与探测材料的相似性，被试会误以 为探测句也是阅读材料，而同样使用空格键进行阅读，造成反应 错误或延误。
指导语（Instruction）
作用 主要用于告诉被试实验将怎样进行的，该作怎样反应。 实验控制
呈现时间：
呈现方式： 收集数据)
无限
按键消失(不是反应消失，反应的话要
避免按空格键消失（太大了）。最好用q键。 呈现格式： 图片、可以加框加以美化。
不管用哪一种程序设计实验，最好都用图片格式的指 导语。 反应方式： q键 数据收集： 无

说明 在探测界面将要设臵收集哪些数据。

形式
1.反应时（RT） 2.正确与错误（ACC：accuracy）如，探测正确:probe.acc 3.被试的反应(RESP：response) 被试的实际按键或被试语音反应中的口头报告内容。