怎样区分单句和复句更新日期：2008-12-09 来源：点击：547单句和复句是五级语法中“句子”的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。

单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。

对于初学语法的中学生说来，可能会产生一些疑惑：单句和复句都属于句子，都有一个句调，而且复句中的分句就像一个个单句，那么它们之间到底有没有关系呢？有些句子看似单句，它却是复句；有些结构非常复杂的句子，看似是复句，但它却又是一个单句；对这个问题怎样解决呢？单句和复句怎么区分，有怎样的区分标准呢？下面就这些问题做几点阐释。

一、单句与复句的关系单句和复句有什么关系呢？打个比方，如果把单句和复句比作兄弟，那么，单、复句关系可以说只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。

如果比作两条直线，那么，它们永远平行，没有大小之分，没有交叉关系。

例如：①我们去地里拔草。

（单句）②如果明天天气好，我们就去地里拔草。

（复句）③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。

（复句）④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。

（单句）例①是单句，例②是复句。

它们都有相同的文字“我们去地里拔草”，好像例②包含了例①，例①成为例②的一个分句；其实不然，它们只是具有相同的语言文字而已。

例③是复句，例④是单句。

它们之间也同样具有相同的语言文字“虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方”，也好象是例③包含了例④，单句包含了复句，其实，它们之间也没有包含的关系，只是文字相同，没有任何关系。

如果说有关系，那就是单句和复句都属于句子的范畴，都拥有一个句调，具有一个句末点号（句号、问号、感叹号），都可以表达一个相对完整意思的语言单位。

有人认为单句是复句的分句，复句是由单句构成的，这就大错而特错了。

单句与复句中的分句是有区别的，单句是一个具有句调，表达一个相对完整意思的语言单位；分句则是复句结构的一个成分，自身不能表达一个相对完整的意思，是一种类似单句而没有句调的语言单位。

二、单句和复句区别“四看”单句与复句的判定，不在于内容的简单与复杂，也不在于句子形式上的长短，关键应从分析句子结构入手。

一看谓语（或谓语中心词）的个数。

一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。

由此根据谓语（或谓语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。

例如：①李明在家里做化学作业。

②你虽然学习很努力，但是没有找到好的学习方法，所以成绩才不理想。

例①是单句，句中只有一个谓语动词“做”；例②是一个有三个分句的复句，它有三个谓语动词“努力”“找到”“理想”。

二看有无包含复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起来有几个陈述部分，但是，如果互相有包含和被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。

例如：③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

这个句子很长，但它是一个单句。

句子的主干是“马克思发现了人类历史的发展规律”，后面这些语言是对宾语“发展规律”所包含的内容解说，成为宾语“发展规律”的同位宾语，也可以说它们之间有包含和被包含的关系。

三看有无语音停顿句子的谓语不止一个谓语动词，如果这些动词短语间没有语音停顿，只有句尾才有一个大的停顿，这个句子就是单句。

反之，如果中间有较大的语音停顿的（形式上常用逗号表示），就是复句。

例如：④他搜集着一片片的干藓苔烧水喝。

⑤他搜集着一片片的干藓苔，烧水喝。

例④和例⑤由于语音停顿上的差异，例④是连动短语作谓语，中间没有语音停顿，是单句；例⑤在“搜集着一片片的干藓苔”与“烧水喝”之间有较大的语音停顿，所以是复句。

四看有无关联词语复句的分句之间的关系有用关联词语来表达的，叫关联法，如“自然是伟大的，然而人类更伟大。

”不用关联词语表达分句间的结构关系的，叫意合法，如“他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。

”那么，看有无关联词语，也可以作为单、复句区别的标准。

但是，这个标准常用来区别连动句和紧缩复句。

如果各谓语动词短语之间有关联词语的，是复句；没有关联词语的，是单句。

例如：⑥他坐下来看书。

⑦他一坐下来就看书。

例⑥和例⑦的区别在于关联词语的问题。

例⑥没有关联词语，表示相连的两个动词是连动短语，是一个连动单句。

⑦有“一……就……”这样的关联词，是复句，属于复句中的紧缩复句。

总之，在判断一个句子是单句还是复句时，应该综合使用以上四个标准。

在使用的先后顺序上应是：首先看谓语的个数，再看各部分有无相互包含的关系，最后看语音停顿的情况。

如果是连动句和紧缩复句的判定，应观察关联词的无有。

三、几种与复句类似的单句结构复杂的单句看起来类似复句，这是学生难以辨别重点所在，因此，要让学生明确这几种单句。

1、主谓谓语句主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子，这种句子存在着两个主语，即一个句子的主语（大主语），一个主谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。

例如：①这件事大家都赞成。

②这件事中国人的经验太多了。

2、连动句③他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。

3、句中有停顿的兼语句句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。

如：④敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。

4、复句形式做成分的单句有些复杂单句的成分是一个复句的形式。

如：⑤我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。

画线部分是一个递进复句，做了“相信”的宾语，成为一个单句的成分。

5、带有独立成分的单句带有独立成分的单句，学生容易将独立成分看做复句的一个分句，这样，就容易把带有独立成分的单句看作复句。

例如：⑥一个人的读书习惯，包括其他习惯，总是靠熏陶逐步养成的。

⑦大师傅，白天的事你千万不要见怪。

这两个句子中的“包括其他习惯”和“大师傅”是句子的独立成分，不是复句的分句，这两个句子仍为单句。

6、带“作状语的介宾短语”的单句带有句首状语（作状语的是介宾短语）的单句往往会误认为复句，这样，需要特别注意。

例如：⑧由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。

例⑧“由于长期的劳累过度”是表示原因的句首状语，不应看作复句的一个分句。

单句和复句之间的确存在“剪不断理还乱”的纠结现象，这是客观事实。

但是，作为初中学生应该根据教材和老师的教学要求，做硬性记忆和区分，不要忽而东，忽而西。

单句是由短语或单个的词构成的句子。

可分为主谓句非主谓句两类。

1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。

例如：⑴茶桌擦得滑溜溜的发光。

⑵他非常健康。

2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。

例如：⑴飞机！⑵站住！有人敲门。

单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：一、定义法。

单句，能够表达一个相对完整的意思并且有一个特定的语调。

复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构上互不包含的单句形式组成。

二、抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。

且句子主干中只有一套主谓语部分。

例1：这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。

主干：这是教训。

——因此这个句子是单句。

例2：一轮红日在东方冉冉升起，灿烂的光辉照亮了大地。

主干：红日升起，光辉照大地。

——这是复句。

三、外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。

另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

”关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。

例4：“我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。

”冒号以后的内容是认为的宾语，所以这个句子是单句。

如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。

例如下面的句子虽然都用了关联词，但都是简单句子，而不是复句。

例5.无论你还是我都不可能完成这项任务。

例6.片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。

例7. 只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。

例8.只是在冬季，我才能看到这种景象。

例9.我们依照规章制度，罚王峰停工三天。

四、看标点。

倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。

而复句的各分句之间一般用逗号、分号，句末用句号、问号或感叹号。

例10.我知道，你这样伤心是有原因的。

（这是单句）例11.树上飞来一只鸟，叽叽喳喳叫了几声，又向空中飞去了。

（这是复句）五、查谓语。

在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。

只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。

例12.我真诚地希望：你们要好好学习，要努力锻炼身体，还要积极投身社会实践。

（此句的只有一个谓语“希望”，冒号后面的内容都是“希望”的宾语，因此是单句。

）例13.她美，她年轻，她要强，她勤劳。

（这个句子有四个谓语：美、年轻、要强、勤劳，因此是复句。

注意，即使去掉后面三个“她”，仍然是复句。

）六、辨关联词语。

辨别关联词语的作用，不少复句借助关联词语，但有时有关联词语却是强调个别句子成分，关键还是看有几个谓语。

例14：只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。

句中的"只有……才……"这一关联词语，"只有起了强调作用，全句只有一个谓语"是"，所以是单句。

A. 老师打开书本, 开始上课。

B. 无论谁,都必须遵守纪律.C. 然而,他们要求于人的是什么呢?D. 暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里.E. 这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理.答案:单句有b、c、d、e，复句有a例15.我去年曾经去过那里，看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢。

（“破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢”是动词“看见”的宾语，而整个句子是只有一个层次的单层复句）（单层复句）主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。