1数一数及认识更大的数项目内容1.一百里面有()个十,一千里面有()个百。

()个十是一百,()个一百是一千。

2. 数一数,想一想,相邻两个计数单位之间有什么关系?分析与解答:我们学过的计算单位有个、十、百、千、万、十万,并知道相邻两个计数单位之间的进率是10。

10个十万是(),10个一百万是(),10个一千万是()。

综上所述,相邻两个计数单位之间的进率都是()。

3. 通过预习,我知道了()、()和()等数学概念,还知道了每相邻两个计数单位之间的进率都是()。

4. 求不相邻的两个计数单位之间的进率,看它们之间隔几个计数单位,隔一个计数单位的进率是(),隔两个计数单位的进率是()。

5. 每()个计数单位为一级。

数级可分为()、()、()……6. 从个位起,第()位是百万位,第()位是亿位,万位的右边一位是()位,左边一位是()位。

7.十万十万地数,六十万、()、()、()、()。

温馨提示学具准备:自制多级数位顺序表、多位数计数器。

知识准备:万以内的数的认识及相关知识。

参考答案1. 10 10 10 102. 一百万一千万一亿103. 数位数级计数单位104. 100 10005. 4 个级万级亿级6. 七九千十万7.七十万八十万九十万一百万2人口普查项目内容1.计数单位所占的位置叫作(),按照我国的计数习惯,从右边起每()个数位是一级,即()级、()级、()级……2. 参看教材第6页的情境图,你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗?分析与解答:先写数位顺序表,并从低到高每四位分一级,在数位顺序表中写数,从高位写起,哪一位上没有单位写0占位。

如:五十五万二千三百,分别在十万位、万位上写(),在千位上写(),百位上写(),其他数位上写()。

同理可写出台湾和广东的人口数。

3. 通过预习,我知道了万以上数的读法和写法:写数时,从()位写起,哪个数位上有几个计数单位,就在该数位上写几,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写()占位。

4. 读亿级、万级时,先按照()级的数的读法来读,再在后面加一个“万”字或“亿”字。

读大数时,每级末尾的()不读,每级中间数位有一个或连续两个0,都只读()个“零”。

5. 读一读,写一写。

50100800读作:()8040003000读作:()九百七十亿写作:()九十五亿零四万写作:()温馨提示学具准备:计数器、数位顺序表。

知识准备:大数的认识、计数单位的灵活运用。

参考答案1. 数位 4 个 万 亿2. 5 2 3 03. 高 04. 个 0 15. 五千零一十万零八百 八十亿四千万三千 97000000000 95000400003 国 土 面 积项目内 容1.在○里填上“>”“<”或“=”。

896○1002 3805○9894554○5445 2967○29762. 读教材第8页的情境图,将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列,说一说你是怎么比较的。

分析与解答:数一数,比较一下这三个数,可以发现1230000和1660000是( )位数,490000是( )位数。

因为位数多的比位数少的要大,所以( )最小。

对于1230000和1660000,先从最高位比较,都是1,相同。

再比较次高位,2<6,所以1230000<1660000。

综上1660000>1230000>490000。

3. 通过预习,我知道了万以上数大小比较的方法,一般先从最( )位比起,如果最( )位上的数相同,就比较下一位上的数,直到比较出大小为止。

4. 改写用“万”或“亿”作单位的数,要注意去掉万级或亿级后面的0后,一定不要丢掉( )或( )字。

5. 在○里填上“>”“<”或“=”。

6000000○23964790 78789○797986. 按要求改写。

2590000=( )万 20300000=( )万2400000000=( )亿 59000000000=( )亿温馨 提示 学具准备:计数器。

知识准备:万以内数的大小比较。

参考答案1. < > < <2. 七 六 4900003. 高 高4. 万 亿5. < <6. 259 2030 24 5904 近 似 数项目内 容1.按要求改写。

12350000=( )万 9650000=( )万5400000000=( )亿 30200000000=( )亿2. 巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米,但报道中称“近2万平方米”,这里的“2万”是如何得到的?分析与解答:如下图所示,把1万和2万之间平均分成10份,标出18000。

从图上可以看出,18000( )2万。

可以用“≈”把18000和2万连接起来,18000≈2万。

把一个数近似到万位,看( )位上的数,( )位上的数大于或等于5,向( )位进1,8>5,所以18000≈2万。

3. 通过预习,我知道了( )和( )等数学概念,还知道了在实际生活中不需要十分准确的数据,在能说明事情本质的情况下,可以用( )来表示。

用“( )”法求近似数。

4. 用“四舍五入”法求一个数的近似数,精确到哪一位就看它的下一位,如果省略部分的最高位上的数字等于或大于5,要向它的前一位进1,再把它和右面的数舍去;如果省略部分最高位上的数字小于5,那么就把它和右面的数直接舍去。

5. 按要求改写。

7097344≈( )万 60004795≈( )万240000950≈( )亿 4204380000≈( )亿6. 横线上的数据是近似数的在括号里画“○”。

(1)某县实验小学共有学生1850人。

( )(2)50000人手拉手大约长70000米。

( )温馨 提示 学具准备:计数器。

知识准备:认识“四舍五入”的原理。

参考答案1. 1235 965 54 3022. 接近 千 千 万3. 精确数 近似数 近似数 四舍五入4. 略5. 710 6000 2 426. (1)( ) (2)( ○ )1线的认识项目内容1.观察公路上的斑马线、探照灯发出的光线和铁轨,这些现象就是我们要学习的()、()和()。

2.读教材第16页的例1。

分析与解答:(1)线段、射线、直段的区别与联系。

线段射线直线长度端点(2)用字母正确读出线段、射线和直线。

读作:()(或)。

读作:()。

读作:()(或)。

3.通过预习,我知道了线段、射线、直线的特点:线段有()个端点,长度是();射线有()个端点,可以向一个方向();直线有()个端点,可以向两个方向()。

4.过一点能画出()条直线,两点间的无数连线中()最短。

5.判断。

(对的在括号里画“ ”,错的画“✕”)(1)一条射线长6厘米。

()(2)小明画了一条长3厘米的线段。

()温馨提示学具准备:一张长方形纸,一把直尺。

参考答案1.线段射线直线2.(1)有限无限无限210(2)线段AB BA射线AB直线AB BA3.2有限的1无限延伸0无限延伸4.无数线段5.(1)✕(2)2相交与垂直项目内容1.下图中有多少条直线,多少条射线,多少条线段?2. 请你想办法得到一组垂线。

分析与解答:我们可以通过对折的方法得到一组垂线,也可以借助三角尺得到一组垂线。

过直线上或直线外一点用三角尺画垂线的方法:把三角尺的一条直角边与这条直线(),让三角尺的另一条直角边通过这个已知点,沿着三角尺的另一条直角边画直线,这条直线就是前一条直线的()。

3. 通过预习,我知道了()和()的概念,还知道了()的画法和检验的方法。

4. 从直线外一点到这条直线的所有线段中,()线段最短。

5. 两条直线相交成()时,这两条直线互相垂直。

6. 从直线外一点到这条直线所画的垂线段的长度叫作这点到直线的()。

温馨提示学具准备:两支铅笔或两根小棒。

知识准备:线段、射线、直线的认识。

参考答案1. 0 3 32. 重合 垂线3. 相交 垂直 垂线4. 垂5. 直角6. 距离3 平移与平行项目 内 容1.线段有( )个端点,长度是( )的;射线有( )个端点,长度是( )的;直线( )端点,长度是( )的。

2. 你能想办法得到一组平行线吗?分析与解答:(1)可以利用方格纸来画平行线,如右图所示。

(2)较简单的方法是把长方形纸对折,得到的折痕就与长方形的长(短)边平行。

(3)也可以利用直尺和三角尺画平行线。

3. 通过预习,我知道了平行线的特点:在( )个平面内,两条直线不( ),还知道了画平行线的一些方法。

4. 平移前后的两条直线是互相( )的。

5. 下面的几组线中,哪组是平行线?在括号里画“ ”。

温馨 提示 学具准备:一张长方形纸,一把直尺。

知识准备:熟练区分线段、射线和直线。

参考答案1. 2 有限 1 无限 没有 无限2. 略3. 同一 相交4. 平行5. ( )( )( )( ) ( )4 旋 转 与 角项目内 容1.写出下面各角的名称。

2. 利用所做的“活动角”,观察旋转过程中所形成的角,认一认,说一说,你发现了什么? 分析与解答:用两张硬纸条做成的旋转角,先固定一张硬纸条,再旋转另一张硬纸条。

当两条边旋转成一条直线时,为平角,如图所示:当两条边旋转到重合时,为周角,如图所示:3. 通过预习,我知道了( )和( )等数学概念,还知道了1周角=( )平角=( )直角。

4. 角的大小关系,锐角( )直角( )钝角( )平角( )周角。

5. 写出下面各角的名称。

温馨 提示 学具准备:活动角。

知识准备:直角、钝角、锐角的概念。

参考答案1. 直角 钝角 锐角2. 略3. 平角 周角 2 44. < < < <5. 锐角 直角 钝角 平角 周角5 角 的 度 量项目内 容 1.1周角=( )平角=( )直角2. 怎么画一个60°的角呢?想一想,画一画,和同伴交流你的方法。

分析与解答:画一条射线,将量角器的中心点与射线的( )重合,零刻度线与射线重合,在量角器60°刻度线的地方点一个点,把点和射线端点连接画一条射线,这样就画成了一个60°的角。

3. 通过预习,我知道了用( )画指定度数的角的步骤。

用( )可以画一些特殊度数的角。

4. 画出下面各角。

60°90° 50°5.∠1=45° ∠2=( )∠3=( ) ∠4=( )温馨 提示 学具准备:三角尺、量角器。

知识准备:量角器的使用方法。

参考答案1. 2 42. 端点3. 量角器 三角尺4.略5. 45°135°135°1卫星运行时间项目内容1.用竖式计算。

32×25=18×15=22×16=45×33=2. 我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分,算一算,绕地球21圈需要多长时间?分析与解答:由题意,列式为114×21。