年 月 日 (星期 ) 总第 课时
课题
课型
新授课
目
标
知识目标
通过对材料和人物精神关系的了解分析，把握写人文章的一般规律。
能力目标
引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。
情感目标
将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“过对材料和人物精神关系的了解分析，把握写人文章的一般规律。
教学
难点
体会爱国主义情感和献身科学的精神。
教学
用具
教材、教学用书、录音机
教学
方法
讲授法、讨论法、小组合作
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、谈话导入。
二、学习字词
三、阅读分析
四、布置作业。
1、教师谈话导入，揭示课题。
2、教师板书课题及以下词语
崭露头角 销声匿迹 寥寥无几 含辛茹苦汗马功劳 风尘仆仆 风餐露宿 风刀霜剑
元勋 浩瀚 蓦地(第一、二行为成语)
要求学生在阅读时画出这些词语并注意掌握。
3、提问：课文写了哪些事情?表现了邓稼先什么精神?
明确：写人的文章，要展示人物的精神风貌，就必须通过具体的事情来体现，就是所谓的人因事而立。这个问题可参考教参“思考与练习一”的答案。
4、在上一个问题的基础上，探究本文在选材、构思方面的特点
5、布置作业
以邓稼先为主题，将板书的8个成语连缀成一段话，要求意思完整，语意连贯。
1、学生课堂阅读。
2、指名认读自己学会的词语，并理解词意。（自由介绍识记方法）
3、自主分段读课文。
4、同桌合作，正确、流利地朗读课文。
5、书写本课的生字新词。
6、完成作业。
提高学生自主学习的能力。
激发学生阅读的兴趣。
板书设计:
“两弹”元勋邓稼先
不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的革命精神
教学叙事：