一 内能 观察与思考
运动着的足球具有动能，那么处于
热运动的分子是否具有动能呢？
弹簧弹性形变时具有势能，那么分子之 间是否也具有势能呢？
归纳与小结
内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体 的内能。
单位: 焦耳
符号: J
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运 动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式 的能。
热平衡原理： Q吸=Q放
热量:在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。 单位：焦耳（J） 符号：Q
观察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
2.做功改变内能
搓手时手变热
滑下时摩擦发烫
用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”
钻木取火
[演示1] 压缩空气引火仪实验：
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
观察与思考 谁的内能大?
亮
温度越高
分子无规则运动越剧烈
分子动能越大
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
同一物体的温度越高，内 能越大；温度越低，内能 越小。
这个物体的内能增大
二 物体内能的改变 想想议议:
随堂训练
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( C )
A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D.炎热的夏天，柏油路面温度升高
随堂训练
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ D ）
A.0℃的冰可从0℃的水中吸热 B.100℃水的内能比0℃水的内能大 C.水的温度越高，所含热量越多 D.物体的内能不会为零
观察与思考
火柴为什么可以擦燃？
火柴在火柴盒上移动是一个作功的 过程，火柴头内能增加，温度升高。
观察与思考
什么叫热量？ 在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。 通常用字母Q表示。 单位: 焦耳，简称焦。 符号: J
归纳与小结
改变物体内能的途径是做功和热传递。
温度、热量、内能的区别
1. 热量是过程量；温度、内能是状态量 2.单位区别 3.表述区别 温度只能说“是、降低、升高”
二 物体内能的改变
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高， 高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
温度降低,内能减少
高
低
温
内能
物
温 物
体
体
温度升高,内能增加
传递的内能=热量
热传递的方式：传导、对流、辐射
产生条件： 物体之间存在温度差 传递实质： 传递内能 热平衡： 具有共同温度
归纳与小结
内能： 构成物质的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和， 叫做物体的内能
内能和机械能的区别
物体 动能 物体 机械能
物体 势能
分子动能 物体 内能
分子势能
机械能与整个物体运动情况 内能与物体内部分子热运动和分子
有关。
间的相互作用情况有关。
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
观察与思考
如何来改变物体的内能?
生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）
A.放在太阳下晒； B.在石头上摩擦； C.放在热水中烫； D.放在火上烧；
E.用锤子敲
F.放在手中捂
G.用力反复弯折； H.通电
改变内能的方式有 两 种
总结
一是热传递
二是做功
1.研究的对象是什么？ ——空气
2.为什么要放入易燃物？ ——转换法，显示空气温度升高
3.实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
[演示2] 用自制的热功互换器实验
1.观察到的现象有哪些？ 打气—瓶塞跳起—出现水雾
2.瓶塞跳起说明了什么？—获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。
3.出现了水雾是什么现象？说明了什么？—水蒸气液化 —空气温度降低了 4.水雾起了什么作用？—转换法，显示空气的温度降低了。 5.这个实验说明了什么？—空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。
第十三章
第二节内能
第十三章 内能
第2节 内能
导入新课
观察与思考
玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开 动时它的动能从何而来？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解内能的概念；能简单地描述温度和内能的关系 。 2.知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位 。 3.知道做功可以改变物体的内能。 4.学会区分温度、热量、内能；理解做功和热传递在改变物体的内能上是 等效的 。
做功:机转内
5，
6
7
谢谢观看
பைடு நூலகம்
随堂训练
3.关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A.物体运动得越快，内能越大 B.物体被举得越高，内能越大 C.物体运动得越快，举得越高，内能越大 D.物体温度越高，内能越大
4.用一定和不一定填空
温 ( 一定 ) 度
内
(不一定)
能
( 一定 )
热传递:吸热
升
增
高 ( 不一定) 大
(不一定 ) (一定 )
热量只能说“吸收、放出” 内能只能说“有、具有、改变” 温度、热量、内能的联系
热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。
课后小结
1.改变物体内能的方式有 热传递 和 做功 。
2.物体内部 所有分子热运动的动能 和 分子势能的总和叫做物 体的内能。
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 热传递 的方法增加了手 的内能,而它的实质是内能在物体之间 转移 。两手摩擦也能使手 暖和,这是用 做功 的方法增加手的内能,在这过程中,机械能 能转 化为内能。