《我们的生活离不开他们》教案
教学目标
1．了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。

2．培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。

3．尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。

教学重点
了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。

教学难点
培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯
教学方法
调查、讨论
课前准备
学生准备：课前分组调查访问某一行业的工作者。

教师准备：制作课件。

课时安排
1课时
教学过程
一、导课
1.学生使用“学乐师生”APP拍照，在“授课”中分享自己身边干不同工作的人的照片收集一些他们的趣事等给全班同学。

2.我们的衣食住行离不开各行各业的劳动者。

他们用自己的劳动为我们的生活提供了保证。

这节课我们就来了解他们，认识他们。

二、新授
（一）认识“可口的饭菜哪里来”
1．师：每天大家都能吃到可口的饭菜，你们知道这些饭菜都是从哪里来的吗？你吃的饭菜包含了哪些人的劳动呢？
2．学生分组讨论，想一想，说一说。

（农民、渔民、养殖户、粮食加工厂、屠宰场、运输部门、销售商、厨师等等）
3．该怎样对待这些为我们服务的人呢？
4．学生小组合作学习，讨论，制定自己的方案。

（二）学习“清洁的环境谁打扫”
1．教师展示干净的生活学习环境的图片，提问：这是谁做的？
2．学生回答：环卫工人。

3．学生说一说自己对环卫工人的工作的了解。

4．师：如果没有清洁工人呢，我们的生活环境会是什么样子？
5．小组合作讨论回答。

6．师：为了有一个清洁的环境，我应该怎样做呢？
7．小组讨论，回答。

8．小组合作写一份爱护环境的的倡议书。

（三）学习“这些事情谁来做”
1．教师展示更多职业的图片。

学生观察辨认，说一说这些人分别是干什么的？为我们带来哪些方便？
2．教师传递了知识和技能，教育人懂得做人和做事的道理，为社会培养了有用的人才，我们真离不开老师啊！
3．医生能帮助人们治疗身体和心理上的疾病，能及时防治传染病为人们带来健康，被称为“白衣天使”，看来我们的生活还真来不开医生
4．警察能给我们提供帮助，为我们的财产和安全做出了很多贡献，警察对我们生活真重要啊，我们还真离不开警察
5．因为有了纺织工人，我们才能穿上温暖而美丽的衣裳；
6．因为有了交警叔叔，我们才能快快乐乐上学，平平安安回家；
7．因为有了建筑工人，我们才能拥有温馨的家园；
8．因为有了人民子弟兵，我们才能拥有和平与安宁。

9．小组合作讨论：如果没有这些人我们会遇到哪些麻烦？
10．在我们的社会和生活中，每一行业的劳动都很重要，各行业的工作者们用他们的汗水为我们的生活提供了方方面面的服务。

春夏秋冬，寒来暑往，因为有了他们的无私奉献，才有了我们多姿多彩的生活，所以我们的生活离不开他们。

各行各业为我们服务的劳动者们！同学们现在你有什么话想对这些劳动者说吗？
11．学生单独回答，每个人充分发表自己的看法。

12．我们应该怎样表达对这些人的感激之情？小组合作，讨论交流汇报。

13．小组合作设计一张感谢卡，表达自己对周围的为我们服务的人的感谢。

三、练习
1．你吃的饭菜包含了哪些人的劳动呢？
2．该怎样对待这些为我们服务的人呢？
3．为了有一个清洁的环境，我应该怎样做呢？
四、总结
同学们，劳动不分贵贱，假如没有或缺少任何一种职业的劳动者，我们的生活将不堪设想，让我们一起记住这些身边的普通人，用心感受他们的付出，用行动表达对他们的敬意。

五、作业
说一说自己周围有哪些人？这些人分别是干什么的？为我们带来哪些方便？
六、板书
2、我们的生活离不开他们
可口的饭菜哪里来
清洁的环境谁打扫
这些事情谁来做
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