ห้องสมุดไป่ตู้产地
试验方法编号
密度
(g/cm3)
试验
次数
试样质量(g)
瓶+水重(g)
瓶+水+试样重(g)
表观质量(g)
表观密度(g/cm3)
平均值(g/cm3)
1
2
3
4
松方密度
(g/cm3)
试验
次数
试样质量(g)
容量筒质量(g)
容量筒+试样质量(g)
容量筒容积(cm3)
松方密度(g/cm3)
平均值(g/cm3)
1
×××××公路
粗集料表观密度、松方密度及空隙率试验记录表
试验表02
合同段
名称、规格
试验日期
你相信“人若有志，就不会在半坡停止。”就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励，希望你能真正意义上的做到勇往直前！
组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的所用部位
2
3
4
空隙率n(%)
N=(1-P/Pa)×100=
试验结论
试验
复核
监理工程师