教学技能大赛获奖教师经验交流
1.试奖时，即使播出的课件不是自己所制作的，乱，标点全变成数字，但是心里还是很淡定，表现良好的心理素质。

2.对教材比较熟悉，对所教阶段的教材，凡要求背诵的内容基本上能够背下来，在试讲时能进行脱稿朗诵，因此使自己脱颖而出。

3.对时间的把控比较合理，教学的各环节衔接和用时了然于心，展示从容。

4.教学设计完整，文档规范，说课和试讲时有自信。

5.教材的理解较深刻，能够脱稿进行试讲。

6.较率高，课件制作精美，注意教态，说课试讲时都能保持微笑。

7.教案设计时，需结合时代背景，注意读写结合，从个人独特的角度去设计课堂。

8.说课时，可以只说教学设计中的核心内容，充分利用时间，展示自己的优点。

9.注意教学设计的完整性，优化教学环节，做到简洁，不拖堂。

宁可提前一分钟讲完。

10.备课时要备学生，即使是模拟课堂也要注意营造课堂学习气氛，自演自导出师生互动的活跃生动的课堂情境。