诗配画方案
一、活动目的
古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，“诗画同源”有着悠久的历史传统。

学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。

通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。

二、活动主题
“诗中有画,画中有诗”诗配画。

学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画来展现自己对古诗的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。

三、活动时间
2010年12月20日
四、内容要求
1、学生自选一首古诗进行配画。

2、配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。

3、纸张：统一在A4纸上绘画,绘画形式不限。

五、奖项设置
本次活动设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

六、具体活动安排
1、活动准备阶段
自由选择好适合配画的古诗内容。

2、活动开始阶段
2010年12月20日班会课完成
3、展示阶段
选出优秀作品在教室张贴展览
七、活动过程
（一）活动导入
播放《春晓》音乐.
在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。

苏东坡曾经称赞王维“诗中有画，画中有诗”。

好画常常洋溢着诗情，好诗也总是充满了画意。

给诗配上画，发挥了两者的长处，相得益彰。

今天,我班将开展“诗中有画,画中有诗”诗配画活动。

（二）宣布活动要求
1、自选一首古诗在A4纸上进行配画
2、要求主题鲜明，内容突出
3、绘画形式不限
（三）示例引路
课件出示诗配画作品:以古诗《咏鹅》为例引导学生思考如何为其画出富有诗意的图画。

激发学生兴趣,启发思维。

1、欣赏优秀的诗配画作品。

2、欣赏小朋友们的诗配画作品。

3、发表对作品的看法。

（四）学生自由完成作品
用自己喜欢的方式为自己喜欢的古诗配画。

方法：
（1）构图。

A、确定主景
B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境
（2）着色
（五）交流评比
有针对性的将一些成功的、有创意的作品展示给同学们，并给予肯定。

（五）教师小结
诗，是优美的，比翩翩飞舞的蝴蝶更美丽；诗，是浪漫的，比烛光晚餐更令人心动；诗。

是高贵的，千万珠宝比不过一首独一无二的诗……
今天，同学们把自己喜爱的诗词歌赋作为绘画创作的灵感源泉，用画笔记录了自己的理解和想象，一幅幅散发着浓浓书卷之气的作品令大家眼前一亮。

活动结束了,可我希望同学们继续在诗海中前行,用诗词滋润我们的心灵。