2、维权不可越界
作者留言：
您好！非常感谢！您浏览到此文档。为了提高文档质量，欢迎您点赞或留言告诉我该文档的不足之处，以便于作者对该文档进行完善优化，在此本人深表感谢！祝您天天快乐！谢谢！
认识不懂法的后果，激发学生学法、懂法的热情。
了解公民的权利，懂得权利受到侵害时要依法维权。
学习吕慧娴，争当知法懂法好少年。
通过具体的生活案例懂得依法维权的重要性。
课堂小结
法律是我们每个人的保护神，我们只有学法、知法、懂法才能更好地维护好自己的合法权益。
总结提升板书知法守法依维权第一课时1、学法懂法，才能维护权利
12、小提示：未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利。
13、活动园：课本第85页。
14、小讨论：讨论一下，上面的做法合适吗？
15、新闻：女子不堪忍受楼上邻居噪音，持菜刀上门理论大打出手
思考：你如何看待这样的处理方式？对此，你有何感想？
16、总结：当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。
7、总结：公民享有广泛权利，公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律知识维护自身权利。
8、说一说：
（1）你觉得吕慧娴怎么样？她是一个怎样的人？
（2）你也想成为这样的人吗？
9、小提示：知法懂法，才能更好地维护自身的合法权益。
10、活动园：课本第84页。
11、想一想，说一说：在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。
部编版道德与法治六年级上册 9知法守法 依法维权 教学设计
课题
知法守法 依法维权 第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念，学法懂法。
2、能力目标：能够自觉主动学习和遵守法律。
3、知识目标：认识到学法懂法的重要性，学会用正确的方式维权。
重点
4、阅读：懂法、用法、学法的心路历程
思考：故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？
5、小讨论：作为公民的我们还有哪些权利你知道吗？请你说出其中一项权利并举个相应的例子。
公民权利：财产权、人身权、选举权等。
6、阅读角：当我们的权利受到侵害时。
思考：假如遇到这样的问题，你知道如何解决吗？
认识到学法懂法的重要性。
难点
能够自觉主动学习和遵守法律。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
播放视频：《做个学法懂法守法的好少年》
视频导入新课。
讲授新课
1、讨论：你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法，可能会出现怎样的后果？
2、不懂法的后果：
（1）触犯法律、违法犯罪
（2）不能依法维护自己的权益
3、总结：因此，我们要学好法律、用好法律、维护权利。