名师精编 优秀教案
上网的人所占比例？ 再问：既然不能，那么老师在统计设计的提问中犯了 什么错误呢？ 再次就以上的统计调查可以得出，在 XX 班的春节娱 乐中占第一位的是街。
3、统计的产生与发展 原始社会、奴隶社会、封建社会统计的产生与发展 重点介绍统计学初创的两个学派政治算术学派和国势 学派 接下来是新起的数理学派 4、统计学的研究对象以及特点 5、统计研究的具体方法 6、统计工作的过程和基本职能 7、统计学的几个基本概念（重点） ★ 总体与总体单位 统计总体 是由客观存在的，具有共同性质的多个单位 构成的整体。 总体单位 是组成总体的基本单位，是各 项统计数量特征的承担者。如果说统计总体是集合的 概念，那么总体单位就是集合体的元素。例如，要了 解全校师生的情况，则全校师生就是索要研究的统计 总体，而每一个老师和学生就是总体单位。
自己看书， 大体知 道这一部分要 学 习的知识内容， 做 到心中有数。
老 师一味 地长篇 大 论讲述 理论知 识， 会使课堂很沉 闷， 而且学生听起 来也枯燥。 在 适当的 时候提 出 一些带 有讨论 性的问题， 可以增 加 师生之 间的互 动性， 同时让学生 从 自己的 讨论结 果 中归纳 相关知 识点， 给予适当的 肯定， 使学生们有 成就感， 从而更有 学习的动力。
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授课班级 课题
（章、节） 授课教材
教 学 目 标
教学重点 教学方法 教具准备
专科会计 1201、 1202 班
周次
第 1 周 教学时间
135 分钟
第一章
总论
《统计学概论》 卞毓宁主编
授课类型
新授课
认知目标：
大体了解统计这门学科的基本框架以及“统计”的概念；明确统计工作 的全过程。
能力目标： 能够掌握统计的相关概念
可能回答： 与数学有关 人口普查 可能回答： 人口普查 （因为去年才 展 开一次人口普 查 应该有印象）
刚刚开学的学生， 对 专业课 的学习 无任何基础， 教学 起来比较困难。 通 过要求 的方式 让 学生从 开始就 加 强自身 的约束 和 进入学 习的状 态
引领学生思考， 带 着问题的学习， 比 较 容易激 发学生 解 决问题 的学习 动机， 从而培养学 生 对统计 专业的 学习兴趣。
XX 班春节娱乐调查
1、上网 14 人 2、看电视 13 人
3、睡觉 11 人 4、做家务 8 人
5、打工 3 人 7、拜年 15 人
6、逛街
6人
8、外地过年 3 人
9、唱歌 5 人
10、打牌
3人
11 、泡温泉 1 人 12、遛狗 1 人
13 、看灯 3 人 14、看书 4 人
15 、看烟花 3 人 提问：能否简单的把上面的
情感目标： 培养学生对统计课程的兴趣，激发其探究学习的热情。
统计的相关概念
教学难点
总体与总体单位、 变量与标志指 标的区分
讲授法、讨论法、举例法
教材、课外补充教案
教学 过程
教 学内 容
教师活动
一、自我介绍（ 5 分钟） 老师介绍 学科要求介绍 学科考试标准介绍（平时 60%，期末 40%）
二、导入新课（ 15 分钟） PPT 举例： 著名赌博专家张约翰、 戴子郎以及新近成 名的神秘人物博智和他的《打败庄家》
统计调查数据男性与女性谁喜欢开快车
·提问： 社会调查与统计有什么关系？它们是一样的 吗？ 1. 统计的含义： 统计一词源于英语 Statistics，它有三 种含义，即统计工作、统计资料、统计科学。 （ 1）统计与统计科学学的区别：
统计工作是搜集、整理和分析数字资料和文字材 料的实践活动，是掌握被研究事物的本质和发展规律 并预测事物未来的工作。 它包括 统计设计、 统计调查、 统计整理和统计分析 四个阶段。例如，国际进行的全 国人口普查，并在此基础上进行分析和预测作为国家 制定政策和计划的决策依据， 这一实践就是统计工作。
过渡： 我们就从课题的产生 过程中了解调查课题 选择的途径和方法。
通过老师提问， 回 答各种减肥方 法 吸引学生的兴趣
通过举例， 使很抽 象 的选题 过程形 象生动起来， 更容 易理解记忆。
说明： 从某种意义上说，这 种从个人经历中寻找 课题的方式，是一种 十分简单实用 的方 法。它是众多合适调 查课题的最初来源。 提问： 现在给几分钟时间大 家，请同学们相互讨 论一下，之前学习财 经应用文做过很多调 查课题，哪一项是对 你来说最有重 要性 的？
料的关系是工作过程和工作成果的关系。统计科学源 于统计工作的实践，它一方面是统计工作经验的科学 总结和理论概论，另一方面又反过来给予统计工作正 确的方法指导，从而获得准确可靠的统计资料。统计 科学和统计工作的关系是理论与实践的关系。
社会调查是统计工作的一部分，而且是开头的部 分，那么这些调查项目从什么样的方法或途径选择出 来的，选择过程中遵循什么样的标准呢？
总结相关概念， 扫 清 学生对 某些知 识点的认知障碍。
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统计资料是统计工作过程中所得到的一系列数据 和文字材料，是反映社会经济现象的实际情况和变化 过程的数字和情况。
统计科学是统计工作中的科学总结，是研究统计 工作的理论和方法的一门社会科学，包括描述性统计 学和归纳性统计学。
(2) 联系： 统计资料是统计工作的结果。统计工作和统计资
课程的难度和平时的 要求要让学生有所了 解
提问： 对统计有什么了解？ 再次提问： 知道什么是社会调查 吗？举一个例子？
说明： 社会调查只是统计工 作中的一部分，现实 生活中很多人把社会 调查认为是统计，或 者把统计作为社会调 查，前者是正确的， 而后者却是错误的。
学生活动
设计意图
认真倾听老师 要 求
14 个人除以 30 人，得出
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2、统计调查实验 做 XX 班春节娱乐状况统计调查 （ 1）提问式：学生春节玩了什么？ 第一步：要求学生上来介绍自己的名字和春节娱乐状 况 注意：此项活动不在要求学生自我介绍，而是让学生 了解统计的难度和一些最基本的知识 提问：你的名字？春节时做了什么？ 例如：某学生上来介绍自己的名字 XXX ，春节主要是 上网、拜年、健身 注意：学生的纪律和相关人员的结构 第二步： 把搜集的至少 30 个学生的调查结果公布在黑 板上，例如：