小小讲解员
(二)整理资料 （约一周）
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(三)成果展示 （约两天）
பைடு நூலகம்小小讲解员
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(四)活动拓展 （约两天）
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我参加的活动 我的收获
我的不足之处 我要提醒我自己
名人讲解组的小小讲解员 收集了很多伟人故事，学会了与人合作
缺乏与人交流的能力，缺少自信心 多向身边的同学学习，取长补短
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2、制定活动方案
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提出要求： 1、既要分工，又要合作。 2、遵守纪律，注意安全。 3、与人交谈时注意文明礼貌。 4、注意资料的搜集和整理。
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（约三周）
调
整
成
活
查
理
果
动
研
资
展
拓
究
料
示
展
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（约三周）
(一)调查研究 （约一周）
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（约三周）
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2、学生的情况
学生对家乡的旅游资源认识比较肤浅，对将 军文化的内涵更是知之甚少。再加上我县正举全 县之力，创建“中国优秀旅游县”，“旅游进课 堂”的工作也在轰轰烈烈地开展。利用这一活动 契机，对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是 家乡教育者的责任与义务。
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1、认知目标：让学生了解家乡的革命故事、遗址遗 迹、特产小吃、乡风民俗等知识，丰富学生的课余生 活，掌握讲解的方法和技巧。
被列入国家级、省级、市级、重 点文物保护的单位有哪些？他们 当年有什么作用？哪些单位给你 留下了深刻印象？它们的建筑风 格有什么特点？
红安有哪些土特产？它们的产品 特点，销售情况怎样？你最喜爱 的土特产是什么？
红安有哪些地方曲艺？ 红安有哪些乡风民俗？ 你最想学习的是什么？
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➢走近伟人 ➢寻访遗迹 ➢了解民俗 ➢搜集特产
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主题的产生 活动目标 活动准备 活动过程 评价与反思
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1、课题的产生
爱国主义是做人之本，立国之本。加里宁说： “对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖 国开始，在小学阶段，就要唤起儿童真挚的爱。” 我们将军城小学注重利用红安得天独厚的人文资源 对学生进行爱国主义教育，推出了以“将军文化” 为主题的系列活动，为了让红安的红色文化在孩子 们心中生根，发芽，于是我组织本班学生开展了 《小小讲解员，深深爱国情》综合实践活动课。
2、能力目标：培养学生搜集、筛选、归纳和利用资 料的能力。让学生走向社会，走向生活。
3、情感目标：让学生感受到家乡丰厚的人文资源， 激发学生对家乡的热爱之情。树立为振兴家乡而勤奋 学习的远大目标。
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（约两课时）
1、确定子课题，成立研究小组
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（约两课时）
小小讲解员
红安到底有多少个将军？有多少 位国家主席？有多少位上将，中 将，少将？他们有哪些感人的革 命故事呢？